第一讲 第一课时《有梦想就会有创造》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

1.1《有梦想就会有创造》教学设计详案 适用教材版本： 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第一讲《有梦想就会有创造》第一课时 教学目标： 1、了解有梦想就会有创造，认识梦想的重要性。 2、明确中国梦的含义，认识个人梦想与祖国梦想的关联。 3、理解梦想与实干的关系，提升学生责任意识。 教学重点： 1、梦想的作用和实现方式。 2、个人梦想与中国梦的关联。 3、梦想与实干的关系。 教学难点： 1、如何让学生将个人梦想与中国梦相结合。 2、如何引导学生制定实际行动计划。 学情背景： 学生为初中生，年龄在13-15岁之间。他们已经开始对自己的未来有所规划，但对于梦想的认识可能还比较浅薄，对于个人梦想与祖国梦想的关联也可能存在一定的认知误区。因此，本节课的教学旨在引导学生深入认识梦想的作用和实现方式，明确个人梦想与中国梦的关联，同时通过制定实际行动计划，提高学生的责任意识和实践能力。 教材分析： 本课程的教材来源于教材《人教版》初中语文七年级下册第六单元《有梦想，心向阳光》。本单元主要讲述了梦想的作用和实现方式，以及个人梦想与中国梦的关联。本节课将结合教材内容，通过引导学生思考和讨论，加深学生对梦想的认识，引导学生将个人梦想与祖国梦想相结合，并通过实际行动计划的制定，提高学生的责任意识和实践能力。 教学内容： 1、有梦想就会有创造。 （1）引出话题：你有什么梦想？你认为有梦想的人会有怎样的表现？ 教学设计意图：通过引入话题，调动学生的兴趣，激发学生的思考和讨论，为接下来的学习做好铺垫。 （2）介绍梦想的作用：梦想可以激发人的创造力和斗志，让人更加努力地为梦想奋斗。 教学设计意图：通过讲解梦想的作用，让学生了解梦想的重要性，激发学生的创造力和斗志，为他们制定实际行动计划做好铺垫。 （3）展示成功的案例：通过视频、图片等形式，介绍一些成功人士的梦想和成就，让学生感受到梦想的力量。 教学设计意图：通过展示成功人士的案例，让学生感受到梦想的力量和实现梦想的可能性，激发他们的斗志和自信心。 2、中国梦与个人梦想。 （1）介绍中国梦：简要介绍中国梦的内涵和意义，强调中国梦是每个中国人的梦想。 教学设计意图：介绍中国梦的含义，让学生明确中国梦是每个中国人的梦想，强调个人梦想与中国梦息息相关。 （2）让学生思考：个人梦想与中国梦有什么关联？我们应该如何实现自己的梦想同时为中国梦做贡献？ 教学设计意图：通过让学生思考个人梦想与中国梦的关联，引导学生认识到个人梦想与祖国梦想息息相关，激发学生的爱国热情和责任感。 （3）让学生分享自己的梦想，并讨论如何让自己的梦想与中国梦相融合。 教学设计意图：通过让学生分享自己的梦想，并讨论如何将个人梦想与祖国梦想相结合，增强学生的参与度和主动性，激发学生的创造力和斗志。 3、梦想与实干。 （1）介绍梦想与实干的关系：梦想只有通过实际行动才能实现，实际行动是梦想的基础和保障，同时也是实现中国梦的必要条件。 教学设计意图：通过介绍梦想与实际行动的关系，让学生认识到实际行动是实现梦想和实现中国梦的必要条件。 （2）让学生思考：自己的梦想需要怎样的实际行动才能实现？我们应该如何将梦想与实际行动相结合？ 教学设计意图：通过让学生思考自己梦想的实际行动计划，引导学生认识到梦想需要实际行动的支持，同时让学生思考如何将梦想与实际行动相结合。 （3）让学生制定实际行动计划：引导学生根据自己的梦想，制定实际行动计划，并鼓励他们在实践中不断调整和完善。 教学设计意图：通过让学生制定实际行动计划，让他们将梦想转化为实际行动，增强学生的责任意识和实践能力。 三、教学过程设计： 1、热身活动（5分钟）： 教师：大家好，今天我们要学习的主题是有梦想就会有创造。首先，我想问大家，你们有什么梦想？有梦想的人会有怎样的表现呢？ 学生：（回答自己的梦想和有梦想的人会有创造力、斗志等表现） 2、知识讲解（15分钟）： 教师：非常好！有梦想的人的确会表现出很多积极向上的特点。那么，有梦想到底有什么作用呢？ 学生：（回答梦想可以激发人的创造力和斗志，让人更加努力地为梦想奋斗等） 教师：非常好！现在，我想给大家介绍一些成功人士的梦想和成就，让大家感受到梦想的力量。请看屏幕上的视频和照片，我们一起来欣赏一下。（播放视频和展示照片） 教师：通过这些成功人士的案例，我们可以看到，有梦想的人能够创造出无限的可能性，梦想的力量是不可忽视的。 教师：接下来，我要跟大家介绍中国梦的含义和意义。中国梦是每个中国人的梦想，它体现了我们对美好生活的向往和追求。个人梦想与中国梦息息相关，我们每个人都应该为实现中国梦而努力。请看屏幕上的PPT，我将为大家演示中国梦的相关内容。（展示PPT） 3、思考讨论（15分钟）： 教师：现在，我希望大家思考一下，自己的梦想与中国梦