第五讲 第二课时《习近平爷爷对我们的期望》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

5.2《习近平爷爷对我们的期望》 教学设计详案 适用教材版本： 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）第五讲《习近平爷爷对我们的期望》第二课时 教学目标： 1.了解习近平对少先队员的期望，并能用自己的话简单概括。 2.通过图片和视频的观察，明确在习近平爷爷对我们期望下我们要成为怎么样的人。 3.感受习近平对少先队员寄予的深切期望，激发孩子们的创新精神和实践能力。弘扬爱国精神，做社会主义的建设者和接班人。 教学重点： 1.从图片和视频中感受习近平对儿童的期望。 2.理解习近平对少先队员寄予的深切期望，弘扬爱国精神，做社会主义的建设者和接班人。 教学难点： 1.理解习近平对少先队员寄予的深切期望。 2.弘扬爱国精神，做社会主义的建设者和接班人。 课前准备： 1.教师准备图片和视频资源。 2.教师准备课件，包括图片和视频的展示和问题的提出。 3.学生准备笔记本和笔。 学情背景： 本节课的教学对象是小学低年级学生，他们的思维能力和表达能力还比较薄弱，需要教师通过简单易懂的语言和形象直观的图片和视频来引导学生思考和表达。此外，学生对习近平爷爷的认知程度和理解程度也存在差异，需要教师根据学生的实际情况进行差异化教学。 教材分析： 本节课的教材为《道德与法治，低年级学生读本》第五讲第二课时《习近平爷爷对我们的期望》。教材主要围绕习近平爷爷对少先队员的期望展开，通过图片和视频的呈现，让学生感受到习近平爷爷对少先队员的深切期望，同时引导学生思考如何实现习近平爷爷的期望，激发学生的创新精神和实践能力，培养学生做社会主义建设者和接班人的意识。 教学过程： 一、导入（5分钟） 老师：同学们，今天我们要学习的主题是“习近平爷爷对我们的期望”，请问你们知道习近平爷爷对我们有什么期望吗？ 学生回答：…… 老师：非常好，我们今天的课程就是要通过图片和视频的观察来更好地了解习近平爷爷对我们的期望。请思考一下，我们应该怎样做才能符合习近平爷爷的期望呢？ 【设计意图】通过问答游戏和引导学生思考，调动学生的兴趣，引导学生思考习近平爷爷对我们的期望和我们应该怎样做。 二、呈现（20分钟） 老师：现在，请大家仔细观察这些图片和视频，思考一下习近平爷爷对我们期望的重点是什么，我们应该怎样做才能符合这些期望？ 学生观察和思考。 老师：请同学们分享自己的想法，并用自己的话简单概括习近平爷爷对我们的期望。 【设计意图】通过呈现图片和视频，引导学生深入思考习近平爷爷对我们的期望和我们应该怎样做，同时锻炼学生的观察和思考能力，提高学生的思维水平。 三、讨论（10分钟） 老师：现在，我们分组讨论一下，让大家分享自己对习近平爷爷对我们期望的理解和看法。 学生分组讨论，分享自己的想法和看法。 老师：请大家思考一下，如果要实现习近平爷爷对我们的期望，我们应该从哪些方面做起，具体应该怎样做？ 【设计意图】通过小组讨论，让学生交流思想，激发学生的合作精神和表达能力，同时引导学生思考如何实现习近平爷爷对我们的期望，推动学生进一步思考和提高。 四、总结（5分钟） 老师：同学们，我们今天学习了习近平爷爷对我们的期望，你们能简要概括一下习近平爷爷对我们期望的重点吗？ 学生回答：…… 老师：非常好，如果我们要实现习近平爷爷对我们的期望，需要具备哪些能力和品质呢？ 学生回答：…… 老师：好的，我们今天的课程到这里就结束了，希望同学们能够认真思考和实践，为实现习近平爷爷的期望而努力奋斗。 【设计意图】通过总结，让学生回顾本次课程所学的内容，提高学生的概括和总结能力，同时引导学生思考如果要实现习近平爷爷的期望，需要具备哪些能力和品质，激发学生的自我思考和探索精神。同时，鼓励学生努力学习，为实现习近平爷爷的期望而努力奋斗。 五、作业（5分钟） 老师：同学们，回家后请通过与家长的交流，了解习近平爷爷对你们的期望和要求。 老师：请同学们根据自己的理解，写一篇关于习近平爷爷对我们的期望的小短文，分享自己的想法和感受。 【设计意图】通过作业，让学生在与家长的交流中进一步了解习近平爷爷对自己的期望和要求，同时锻炼学生的写作和表达能力，加深对主题的理解和记忆，推动学生在实践中进一步学习和提高。 板书设计： 板书标题：习近平爷爷对我们的期望 了解习近平对少先队员的期望，并能用自己的话简单概括。 通过图片和视频的观察，明确在习近平爷爷对我们期望下我们要成为怎么样的人。 感受习近平对少先队员寄予的深切期望，激发孩子们的创新精神和实践能力。弘扬爱国精神，做社会主义的建设者和接班人。 教学评价： 教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价： 观察学生在课堂上的表现，包括思考和表达能力、参与度等。 收集学生的作业，评估学生对主题的理解和表达能力。 针对学生的学习情况，进行差异化教学和个性化辅导，帮助学生克服困难，