Unit 5　第三课时　Reading (2)-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册英语牛津译林版（安徽）

第三课时　Reading (2) ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点句型 1.He wrote the award music for the Beijing 2008 Olympic Games.他为2008年北京奥运会写了颁奖音乐。 重点句型 2.When he was young,he used to make music with common objects like stones and paper.他小的时候经常用一些常见的物品,比如石头和纸来创作音乐。 教学重点 1.让学生了解著名作曲家谭盾的经历和代表作品。 2.让学生了解并熟悉传记文体。 教学难点 1.让学生了解著名作曲家谭盾的经历和代表作品。 2.让学生了解并熟悉传记文体。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.复习上节课内容，并预习Page 69中的B3和B4部分。 2.熟读文章，争取能复述课文。 二、预习检测 根据汉语意思完成句子，每空一词 1.谭盾在浏阳河旁长大。 Tan Dun 　grew　 　up　 near the Liuyang River.  2.当他很小的时候，就对篮球感兴趣。 When he was very young，he 　was　 　interested　 　in　 　playing　 basketball.  3.因为喜欢自然的声音，所以他在他的音乐中大量地使用了它们。 　As　 he likes the sounds of nature，he uses them 　a　 　lot　 in his music.  4.这首音乐作品《水》没有使用任何乐器。 　The　 　piece　 　of　 music Water doesn’t use any music instruments.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher：Discuss the following questions：What do you think of Tan Dun’s music？Do you like Tan Dun？ Step 2 复习文章 1.要求学生认真复习一遍课文，给学生讲解重要知识点。 2.要求学生阅读Page 69中B3的对话，了解对话大意。 3.要求学生根据课文内容，补全对话。 4.师生共同核对答案后，请几名学生分角色朗读对话。 Step 3 讨论 1.引导学生讨论课文中谭盾说的“My music is to dream without boundaries”的意思。 2.引导学生梳理一下自己的看法，并尝试举例说明。 3.请几名学生谈谈自己的看法。 ◇教学反思◇ 　　本节课是阅读的第二课时，复习了上节课内容，进一步理解文章内容，并加深对传记文体的了解。但同时本节课学生动笔机会偏少，学生可在课后多写多练，加强记忆，巩固所学知识。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $