第10章 热点专攻16 化学仪器的创新应用和气体体积的测定（Word教参）-【优化指导】2024高考化学一轮复习高中总复习·第1轮（鲁科版 新教材 新高考）

热点专攻16　化学仪器的创新应用和气体体积的测定 1.广口瓶的创新应用 装置图示 装置分析 集气装置 收集密度比空气大的气体，如二氧化碳、氯气、氯化氢等。气体要“长进短出” 盛满水，气体要“短进长出”可收集不溶于水且不与水反应的气体，如CO、NO等 收集密度比空气小的气体，如氢气、氨气等，气体要“短进长出” 洗气装置 用于除去气体中的杂质气体或用于干燥气体，气体要“长进短出” 安全装置 左右导管均短且等长，或进气管短，出气管长。用于防止液体倒吸或减小气体的压强，防止出现安全事故 2.球形干燥管的创新应用 装置图示 装置分析 ①可用于一般尾气的吸收，如内盛碱石灰，可吸收HCl、Cl2、SO2等(如图a)； ②可用于防倒吸装置，如极易溶于水的HCl、NH3等(如图b) 如干燥管中内盛无水CuSO4时，可用于水蒸气的检验 在测定装置后，需接一个干燥管，目的是防止空气中的CO2、水蒸气对定量测定产生干扰 类似启普发生器原理，通过调节活塞，进而利用产生的气体调控液面的高度而控制反应的发生 3.防倒吸装置的创新应用(以用水吸收氨气为例) (1)肚容式：(上图中的发散源及_Ⅰ_和_Ⅱ) 由于上部有一容积较大的空间，当水进入该部分时，烧杯中液面显著下降而离开漏斗口(或导管口)，由于重力作用，液体又流回到烧杯中。 (2)接收式(上图中的 Ⅲ_、Ⅳ、Ⅴ) 使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置(如气体收集装置等)。它与肚容式的主要区别是液体不再流回到原容器。 (3)隔离式(上图中的Ⅵ、Ⅶ) 导管末端与液体吸收剂呈隔离状态，导管内压强不会减小，能起到防倒吸作用。 4.实验室测定气体体积的方法 (1)直接量气法 A装置可通过调整右管的高度使左管(有刻度)充满液体，然后通入气体、再调整右管高度使两管液面相平，最后读数。 B装置应先使量筒充满液体，再通入气体，然后调整量筒的高度使其内外液面相平后再读数。 C装置用于测量混合气体中被吸收(或不被吸收)的气体的体积。读数时调整量气管的高度使球形容器和量气管内的液面相平，则量气管内增加的水的体积等于被反应管吸收后剩余气体的体积。 　　　 (2)间接量气法 通过测量气体排出的液体体积来确定气体体积，如图所示。 1.某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法，其中不合理的是(　　) A.甲装置：可用来证明碳酸的酸性比硅酸强 B.乙装置：橡皮管的作用是能使盐酸顺利流下 C.丙装置：不能用来测定NH3的体积 D.丁装置：先从①口进气集满二氧化碳，再从②口进气，可收集氢气 C　解析：植物油能隔离氨气与水的接触，可以将水排出，可以测定氨气的体积，C错误；导气管长进短出可收集密度比空气密度大的气体，短进长出可收集密度比空气密度小的气体，则从①口进气集满二氧化碳，再从②口进气，可收集氢气，D正确。 2.实验室常用如图所示的两套装置测量所制得气体的体积，有关这两套量气装置的使用说明错误的是(　　) A.量气前，Ⅱ装置中广口瓶通常应盛满相应的液体 B.使用Ⅰ装置量气前，右管中应充满相应的液体 C.Ⅰ装置收集完气体后，在读数前应使盛液管内的液面与集气管内的液面相平 D.Ⅰ装置直接测量的是气体的体积，而Ⅱ装置直接测量的是所排出液体的体积 B　解析：Ⅱ装置中广口瓶通常应盛满相应的液体，气体将液体排出测定液体的体积即为气体的体积，A正确；Ⅰ装置在量气前应通过提升右侧管的高度的方法使左管充满液体而右侧没有液体以使收集气体时将液体压入到右侧，B错误；Ⅰ装置收集完气体后，在读数前使左右两个容器中液面相平，可保证测量出常温常压下的气体体积，C正确；Ⅰ装置可直接根据刻度测量气体的体积，Ⅱ装置可直接测量出排出液体的体积，D正确。 3.(双选)利用下列装置模拟“侯氏制碱法”，通过制备NH3和CO2，与饱和食盐水反应制备NaHCO3。下列说法正确的是(　　) A.实验时装置Ⅱ产生的气体应先通入装置Ⅳ中 B.装置Ⅲ中的试剂为浓硫酸 C.导管口的连接顺序为a－e－f－d－c－b D.实验过程中，装置Ⅳ内会出现浑浊现象 AD　解析：实验时装置Ⅱ产生的气体为氨气，侯氏制碱法中，氨气先通入饱和食盐水、二氧化碳后通入，才能生成高浓度的HCO，A正确；装置Ⅲ中的试剂不可能是浓硫酸，应为饱和碳酸氢钠溶液，目的是除去二氧化碳气体中混有的氯化氢气体，B错误；由于氨气极易溶于水，且要对生成的二氧化碳气体除杂，则装置的连接顺序为a－d－c －e－f－b，C错误；实验过程中，装置Ⅳ内会产生大量NaHCO3，NaHCO3在水中溶解度小，会有晶体析出，装置Ⅳ内会出现浑浊现象，D正确。 4.(2023·湖南长沙雅礼中学月考)为测定过氧化钠样品(只含Na2CO3杂质)的纯