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第三部分 探究先飞
九年级上册前两章分章预习
第十二章 温度与物态变化
一、温度与温度计
1. 温度:
(1)定义:表示物体的 .
(2)常用单位: .
规定:在一个标准大气压下 的
温度为0℃, 的温度为100℃,它们
之间分成100等份,每一等份叫1℃.
(3)测量工具: .
原理:根据液体的 来工作的.
(4)温度计使用注意事项:
①使用前:要观察 和 .
②使用时注意:玻璃泡要完全浸入待测
液体中,不要碰到 和 ;待示
数 后再读数;读数时温度计仍要留
在液体中,视线要与液柱的上表面 .
二、熔化与凝固
2. 熔化:
(1)定义:物体从 变成
的过程叫熔化.
(2)物质分为:晶体和非晶体.
(3)晶体熔化特点: 、温度
.
(4)熔点:晶体熔化时的温度.
(5)非 晶 体 熔 化 特 点: ,温
度 .
3. 凝固:
(1)定义:物质从 变成
的过程叫凝固.
(2)晶体凝固特点: ,温度
.
(3)凝固点:晶体凝固时的温度.
(4)非晶体凝固特点: ,温度
.
三、汽化与液化
4. 汽化:
(1)定义:物质从 变为
的过程叫汽化.
(2)分类: 和 .
(3)蒸发的定义:液体在 下都能
发生的,并且只在 发生的一种缓慢
的 现象叫蒸发.
(4)影响蒸发快慢的因素:液体的 ;
液体的 ;液体表面 .
(5)蒸发的作用:蒸发吸热(吸外界或自
身的热量),具有 作用.
5. 沸腾:
(1)定义:在 温度下,在液体
和 同时发生的剧烈的
现象.
(2)沸点:液体沸腾时的温度.
(3)沸腾条件:①温度达到 ,
②继续 .
(4)沸点与气压的关系:一切液体的沸点
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都是气压减小时 ,气压增大时
.
6. 液化:
(1)定义:物质从 变为
的过程叫液化.
(2)液化方法:① ;② .
(3)作用:液化 热.
四、升华与凝华
7. 升华:物质从 直接变成
的过程, 热.
8. 凝华:物质从 直接变成
的过程, 热.
五、全球变暖与水资源危机
自然界中的水不停地运动、变化着,构成
了一个巨大的水循环系统.水的循环伴随着
能量的转移.我们要保护环境,保护水资源.
例1 如图所示四种测量水温的方法,
其中正确的为 ( )
A B
C D
解析:温度计的正确使用要求为:(1)温
度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要
碰到容器底或容器壁,选项A,B温度计的玻
璃泡分别碰到了容器侧壁和底,故不正确.
(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一
会儿,待温度计的示数稳定后再读数,选项C
温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体.
答案:D
点评:在使用过程中要注意使温度计的
玻璃泡正确放入被测液体中,还要注意读数
时的正确方法.
例2 (铁岭中考题)如图为“观察水的
沸腾现象”的实验装置.
水沸腾时温度计的示数如图,温度是
℃;继续加热,水的温度
(选填“升高”“降低”或“不变”),此时,当地的
气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)
标准大气压.
解析:由图知,温度的分度值为1℃,示
数为96℃,所以此时水的沸点为96℃;水沸
腾时,虽然继续加热,但温度保持不变;在图
中,水的沸点为96℃;因为沸点低于100℃,
所以此时的大气压小于一个标准大气压.
答案:96 不变 小于
点评:本题主要考查学生对水沸腾现象
理解和掌握,实验中要探究水的温度随时间
的变化情况,所以要掌握温度计的使用和读
数,同时掌握水沸腾时的特点.
1.(北京中考题)下列实例中,为了加快
蒸发的是 ( )
A.将湿衣服晾在通风向阳处
B.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C.给盛有酒精的瓶子加盖
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D.给播种后的农田覆盖地膜
2. 下列物态变化中,属于汽化的是
( )
A.水沸腾时壶口冒“白气”
B.洗过的湿衣服被晾干
C.衣柜中的樟脑球变小
D.深秋草叶上结出“白霜”
3.(大庆中考题)下列说法正确的是
( )
A.温度为0℃时,冰和水可能共存,但
没有水蒸气
B.水在沸腾时温度越来越高
C.雾的形成是汽化现象
D.树枝上的“雾凇”的形成是凝华现象
4.(赤峰中考题)在寒冷的冬天,以下实
例中,属于升华的是 ( )
A.树枝上形成的“雾凇”
B.人在室外呼出的“白气”
C.堆起的雪人逐渐变小
D.雪花在