精品解析：2023年江西省赣州市南康区中考一模语文试题

赣州市南康区2022-2023学年度九年级摸底考试 语文试卷 说明：1．全卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言文字运用（共10分） 【科技创新·点亮未来】 学校开展社会实践活动，老师带领大家游览科技创新展览馆，请完成以下任务。 科技正重构舞台艺术呈现，赋予艺术“呈于象，感于目，会于心”的简约美，营造诗化意境。机械舞台移动，可看作山脉【甲】yǒng动；光影交相辉映，可译为日月起落；虚拟视觉成像，可形塑万里山河【乙】科技元素潜藏在视觉语言结构中，为观众创造着美好的视效体验。依托图像处理算法，冬奥会开幕式【丙】zhèn撼人心的“冰瀑”环节中，一滴水墨从天而降晕染开来，“黄河之天上来”的意境 ① ，唤起人们心底的文化情结。“冰雪五环”环节采用三维水墨动画、裸眼全息水墨动画，以笔墨精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。 1. 下列说法不正确一项是（ ） A. 加点字“塑”的读音为“sù”，“晕”的读音为“yùn”。 B. 填入【甲】【丙】两处的汉字正确的是“涌”“振”。 C. 【乙】处的标点符号应当是省略号。 D. 画横线的词语“交相辉映”，在文中是各种光亮和影子互相映照的意思。 2. 在文中横线①处填入词语，恰当的是（ ） A. 跃然纸上 B. 入木三分 C. 惟妙惟肖 D. 呼之欲出 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. “冰雪五环”环节采用三维水墨动画、裸眼全息水墨动画，以笔墨精神改变冬奥历史，观意取象、气韵相生。 B. “冰雪五环”环节采用三维水墨动画、裸眼全息水墨动画，笔墨精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。 C. “冰雪五环”环节采用三维水墨动画、裸眼全息水墨动画等手段，以笔墨精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。 D. “冰雪五环”环节运用三维水墨动画、裸眼全息水黑动画，以笔墨精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。 4. 请你为科技创新展览馆选择适合的课文句子作为宣传标语，下面宣传标语中最适合的一项是（ ） A. 三人行，必有我师焉。——《论语》 B. 一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。——《论教养》 C. 因怀疑而思索，因思索而辨别是非。——《怀疑与学问》 D. 处处创造之处，天天是创造之时，人人是创造之人。——《创造宣言》 5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现； ②“一个有前途的国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英雄是时代的脊梁，是时代的楷模。 ③他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留，他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！ ④时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献片非矛盾对立，英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。 ⑤谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既突破了自我，又振奋了时代精神 ⑥时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。 A. ⑤⑥①④③② B. ①③②⑤⑥④ C. ②⑥④①⑤③ D. ③⑤②④①⑥ 二、古诗文阅读（共20分） （一） 阅读下面的诗歌，完成问题。 菩萨蛮·书江西造口壁① [宋]辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 【注】①宋孝宗淳熙二年至淳熙三年(公元1175～1176年)，辛弃疾担任江西提点刑狱一职，当时的官署就在赣州。 6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头两句起笔不凡，词人由眼前的“清江水”联想到“行人泪”，将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来。 B. 三、四句写词人遥望汴京，眼前无数峰峦让他触目伤怀，自感年华已逝，功名难就，因而心生恨意。 C. 五、六句中“遮不住”三字将青山周匝围堵之感一笔推倒，“毕竟”二字使表达的情感更为深沉复杂。 D. 这首词以眼前景道心上事，寓情于宏阔之景，丰厚蕴藉，沉郁顿挫，颇有“老杜”之风。 7. 清代陈廷焯《白雨斋词话》赞此词“结二句号呼痛哭，音节之悲，至今犹隐隐在耳”，请结合词的内容，简述结尾二句所蕴含的思想感情。 （二） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题 吕文懿勤学，至老不倦。居秘阁①，图书左右，有得即识之，手录口诵，自晨至昃②不辍。幕归，少暇，即为门人诵解书史③。所修《宋元通鉴续编》，义例精甚，有先儒所未到者。书成，须发殆白。尝考一事不获，则累日不说，一旦考得之，谓门人曰：“进我二阶，殊不若得此可喜。”其好学类此。 王端毅公群经无不涉猎，尤熟于书诗。尝言：“我亦垂老始知学耳。”公之才德，老