精品解析:2023年北京市房山区中考二模数学试卷

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2023-05-29
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2023-2024
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 房山区
文件格式 ZIP
文件大小 3.30 MB
发布时间 2023-05-29
更新时间 2026-02-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-05-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39332533.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

房山区2023年初中学业水平考试模拟测试(二) 九年级数学 本试卷共8页,共100分,考试时长120分钟.考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效.考试结束后,将答题卡交回,试卷自行保存. 一、选择题(共16分,每题2分) 第1-8题均有四个选项,符合题意的选项只有一个. 1. 下列几何体的主视图和俯视图完全相同的是( ) A. B. C. D. 2. 2022年我国的进出口总额超过了6万亿美元,实际使用外资亿美元,规模再创历史新高.将用科学记数法表示应为( ) A. B. C. D. 3. 如图,用量角器测量,可读出的度数为( ) A. B. C. D. 4. 实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,表示实数c的点在原点右侧,且,下列结论中正确的是( ) A B. C. D. 5. 下列图形中,点O是该图形的对称中心的是( ) A. B. C. D. 6. 不透明的盒子中有三张卡片,上面分别写有数字“1,2,3”,除数字外三张卡片无其他差别. 从中随机取出一张卡片,记录其数字,放回并摇匀,再从中随机取出一张卡片,记录其数字,两次取出卡片上的数字的乘积是偶数的概率是( ) A. B. C. D. 7. 已知,若n为整数,且,则n的值是( ) A. 26 B. 27 C. 28 D. 29 8. 如图1,在中,,D,E分别是边的中点,点F为线段上的一个动点,连接. 设,图1中某条线段长为y,若表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示,则这条线段可能是( ) A. B. C. D. 二、填空题(共16分,每题2分) 9. 若代数式在实数范围内有意义,则实数的取值范围是___________. 10. 分解因式:_______. 11. 方程的解为___________. 12. 在平面直角坐标系xOy中,若反比例函数的图象经过点和点,则m的值为___________. 13. 关于的一元二次方程有两个实数根,则的取值范围是_________. 14. 如图,点A,B,C在⊙O上,BC=6,∠BAC=60°,则⊙O的半径为______. 15. 某公司销售部在出售一批柑橘前需要先进行“柑橘损坏率”统计,去掉损坏的柑橘后,再确定柑橘的售价.下表是销售部随机取样得到的“柑橘损坏率”统计表的一部分: 柑橘总质量 损坏的柑橘质量 柑橘损坏的频率 估计这批柑橘完好的概率为___________(结果精确到). 16. 甲、乙、丙三位同学进行象棋比赛训练,两人先比,若分出胜负,则由第三个人与胜者比赛;若是和棋,则这两个人继续下一局比赛,直到分出胜负. 如此进行……比赛若干局后,甲胜4局,负2局;乙胜3局,负3局;若丙负3局,那么丙胜了___________局,三位同学至少进行了___________局比赛. 三、解答题(共68分,第17-20题,每题5分,第21题6分,第22题5分,第23-24题,每题6分,第25题5分,第26题6分,第27-28题,每题7分)解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程. 17. 计算:. 18. 解不等式组: 19. 已知,求代数式的值. 20. 下面是晓彤在证明“平行四边形的对角相等”这个性质定理时使用的三种添加辅助线的方法,请你选择其中一种,完成证明. 平行四边形性质定理:平行四边形的对角相等. 已知:如图,. 求证:,. 方法一: 证明:如图,连接AC . 方法二: 证明:如图,延长BC至点E . 方法三: 证明:如图,连接AC、BD,AC与BD交于点O . 21. 如图,点O为的对角线的中点,直线l绕点O旋转,当时,与边分别交于点E,F,连接. (1)求证:四边形是菱形; (2)若,求面积. 22. 在平面直角坐标系xOy中,函数的图象经过点,且与函数的图象交于点. (1)求a的值及函数的表达式; (2)当时,对于x的每一个值,函数的值小于函数的值,直接写出m的取值范围. 23. 如图,A,B,C三点在上,直径平分,过点D作交弦于点E,在的延长线上取一点F,使得. (1)求证:是的切线; (2)若,,求的长. 24. 青少年健康素质是全民族健康素质的基础. 某校为了解学生寒假参加体育锻炼的情况,从七、八、九年级学生中各随机抽取了该年级学生人数的,调查了他们平均每周参加体育锻炼的时长,并对这些数据进行整理、描述和分析,下面给出部分信息. a.七、八年级学生平均每周参加体育锻炼时长数据的折线图如下: b.九年级学生平均

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