7.2.4 人的性别遗传-【教材解读】2023春八年级下册初二生物（人教版)

第七单元　第二章　生物的遗传与变异 ７１　 第四节　人的性别遗传 知识点一　男女染色体的差别 １．性染色体 (１)发现:１９０２年,科学家在观察人体细胞中的染色体 时,发现男性体细胞中有一对染色体与别的染色体明 显不同.其他成对的两条染色体的形态非常相似,而 这一对染色体的形态差别较大,而且与性别有关,所 以把这对染色体称为性染色体. (２)男女性染色体的区别(重点) 科学家经过深入地研究发现,男女体细胞中都有一对 染色体与性别有关. ①男性的性染色体:男性体细胞中的这一对染色体形态 ;<差别较大,分别称为X染色体和Y染色体. ②女性的性染色体:女性体细胞中的这一对染色体两 ;;者是一样的,都是X染色体. ２．观察与思考(教材第４０页) 下图为经整理后的男女体细胞中成对染色体的排 序图. 从图中可以看出,男女体细胞中的染色体都是成对存 在的,而且都是２３对,它们可以分为两大类. (１)常染色体:男性和女性前２２对染色体是基本相同 的,这些染色体与性别决定无关,称为常染色体. 　　表示性染色体的英文字 母书写时要用大写. 女性性染色体 男性性染色体 测定人类染色体的基因 序列时应测定 ２４ 条 染 色体 　　 男 女 体 细 胞 中 的 常 染色体在形态、大小上基 本相同,但性染色体有很 大的差别.因此,在测定 人类 染 色 体 的 基 因 序 列 时应 测 定 ２４ 条 染 色 体, 即２２条常染色体和１对 性染色体 X、Y. 生物学　八年级　下册 ７２　 男女体细胞中染色体的差别 (１)性染色体并非只存在于生 殖细胞中.体细胞、受精卵内 均含有性染色体,但生殖细胞 中的性染色体是成单存在的. (２)精子中不一定含 Y染色体. 精子 有 两 种 类 型,一 种 含 有 ２２条常染色体和１条 X 染色 体;一种含有２２条常染色体 和１条 Y染色体. (２)性染色体:第２３对染色体,对于男性和女性,组合 方式有所不同.女性的这两条染色体都是 X 染色 体;男性的这两条染色体不同,一条是 X 染色体,一 条是 Y染色体,Y染色体非常小. -@ 人体细胞中的染色体 常染色体:２２对 性染色体 类型:XY或 XX 数量:１对{ ì î í ï ï ï ï ３．男女生殖细胞染色体的区别 形成生殖细胞时,体细胞中成对的染色体要分开,分 别进入不同的生殖细胞中.因此,男女生殖细胞中的 染色体也有区别. (１)男性产生两种类型的精子:分别含有 X染色体和 Y染色体. (２)女性只产生一种类型的卵细胞:含有X染色体. !3 男女体细胞及生殖细胞中性染色体的比较 项目 女性 男性 体 细 胞 染色体 的组成 ２２对常染色体＋１对 性染色体 XX　 ２２对常染色体＋１对 性染色体 XY　 表示方法 ２２对＋XX ２２对＋XY 性染色体 XX XY 生 殖 细 胞 染色体 的组成 ２２条常染色体＋X    
   

 ２２条常染色体＋X或 ２２条常染色体＋Y　 表示方法 ２２条＋X ２２条＋X或２２条＋Y 类别 １种卵细胞 (含 X染色体) ２种精子(分别含 X、 Y染色体) 第七单元　第二章　生物的遗传与变异 ７３　 知识点二　生男生女机会均等(重难点) １．模拟实验:精子与卵细胞随机结合(教材第４１页) (１)目的要求:通过模拟精子与卵细胞随机结合,理解 生男生女的机会是均等的. (２)材料:黑、白围棋子,纸盒等. (３)方法步骤 
 
 ①黑、白围棋子分别代表人类的生殖细胞.黑围棋子 代表含 Y染色体的精子,白围棋子代表含 X 染色体 的精子和卵细胞. ②学生三人一组,先将１０枚黑围棋子和１０枚白围棋 子放入一个纸盒中,这２０枚围棋子表示精子;再将２０ 枚白围棋子放入另一个纸盒中,这２０枚围棋子表示 卵细胞. ③一名同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚 围棋子;另一名同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随 机取一枚围棋子;第３名同学负责记录两枚围棋子代 表的性染色体组成.每次取完记录后,再将围棋子放 回纸盒中,注意摇匀再取,共记录１０次.将记录结果 填入下面的表格中. 模拟次数 第１次 第２次 第３次 􀆺􀆺 第１０次 总计 黑白结合 白白结合 ④全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果. (４)实验现象:通过对全班各小组的数据分析可知, 黑、白围棋子结合的次数与白、白围棋子结合的次数 是相等的. (５)实验结论:含X染色体的精子和含 Y染色体的精 子与卵细胞结合的机会是均等的. ２．生男生女的机会是均等的 (１)男女产生的生殖细胞 ①女性在两次月经之间,会排出一个含X染色体的卵 细胞.