内容正文:
4.2 直线与圆锥曲线的综合问题
(教师独具内容)
课程标准:1.掌握直线与圆锥曲线相交时弦长的计算.2.能用坐标法解决直线与圆锥曲线的综合问题.
教学重点:直线与圆锥曲线相交时弦长、定点(定值)、最值(范围)等问题.
教学难点:直线与圆锥曲线的综合问题.
核心素养:通过学习直线与圆锥曲线的综合问题,提升数学运算及逻辑推理素养.
知识点 直线与圆锥曲线相交的弦长问题
设斜率为k(k≠0)的直线l与圆锥曲线C相交于A,B两点,A(x1,y1),B(x2,y2),则
|AB|=|x1-x2|
=
=|y1-y2|
=.
1.通径:过焦点且垂直于对称轴的弦.
圆锥曲线
椭圆
双曲线
抛物线
通径长度
2p
2.圆锥曲线以P(x0,y0)(y0≠0)为中点的弦所在直线的斜率如下表:
圆锥曲线方程
直线斜率
椭圆:+=1(a>b>0)
k=-
双曲线:-=1(a>0,b>0)
k=
抛物线:y2=2px(p>0)
k=
其中k=(x1≠x2),(x1,y1),(x2,y2)为弦的端点坐标.
题型一 弦长及中点弦问题
例1 已知过定点P(0,1)的直线l交双曲线x2-=1于A,B两点.
(1)若直线l的倾斜角为45°,求|AB|;
(2)若线段AB的中点为M,求点M的轨迹方程.
[解] (1)由题意知,直线l的方程为y=x+1,
联立方程组
消去y得3x2-2x-5=0.
设A(x1,y1),B(x2,y2),
则x1+x2=,x1x2=-.
|AB|=
==.
(2)解法一:设M(x,y),由题意知直线l的斜率存在,
设直线l的方程为y=kx+1.
由
消去y得(4-k2)x2-2kx-5=0.
设A(x1,y1),B(x2,y2),
∴4-k2≠0,
Δ=(-2k)2-4×(-5)(4-k2)>0,
即-<k<且k≠±2.
x1+x2=,y1+y2=.
∵M为AB的中点,
∴
由①②消去k得4x2-y2+y=0,
∵-<k<,∴<-4或≥1.
∴点M的轨迹方程为4x2-y2+y=0(y<-4或y≥1).
解法二:设中点M的坐标为(x,y),
弦AB端点为A(x1,y1),B(x2,y2)(x1≠x2).
则即
又A,B两点在双曲线上,
∴
由①-②得4(x-x)=y-y,
∴4(x1+x2)(x1-x2)=(y1+y2)(y1-y2).
∵x1≠x2,
∴===,
即kAB=,
又P,M两点在直线l上,
∴kAB=kPM=.
∴=,即4x2-y2+y=0.
由解法一知y的取值范围为y<-4或y≥1,
∴点M的轨迹方程为4x2-y2+y=0(y<-4或y≥1).
感悟提升
1.弦长公式
直线y=kx+b(k≠0)与圆锥曲线相交所得的弦长d=|x1-x2|=|y1-y2|.在运用弦长公式时,注意根与系数关系的应用.
2.“中点弦”问题的两种解题策略
(1)点差法:将两个交点的坐标代入圆锥曲线的方程,作差由k=求斜率,再由点斜式求解.
(2)传统法:设直线方程,并与圆锥曲线的方程联立,消去x(或y)得关于y(或x)的一元二次方程,由根与系数的关系,得两根之和即为中点纵(或横)坐标的2倍,从而求斜率.
[跟踪训练1] (1)已知一顶点在坐标原点,焦点在x轴上的抛物线被直线2x-y-4=0所截得的弦长为3,求抛物线的方程.
解 依题意,设抛物线的方程为
y2=ax(a≠0).
将y=2x-4代入整理,
得4x2-(16+a)x+16=0.
设此方程的两根为x1,x2,
则x1+x2=,x1x2=4.
又抛物线被直线所截得的弦长为3,
则(3)2=(1+22)[(x1+x2)2-4x1x2]
=5,
整理得a2+32a-144=0,
解得a=4或a=-36.
故所求抛物线的方程为y2=4x或y2=-36x.
(2)过椭圆+=1内一点M(2,1)引一条弦AB,使弦AB被点M平分,求弦AB所在直线的方程.
解 解法一:由题意可知,所求直线的斜率一定存在.
设所求直线的方程为y-1=k(x-2),代入椭圆方程并整理,得(4k2+1)x2-8(2k2-k)x+4(2k-1)2-16=0 (*).
设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1,x2是方程(*)的两个根,于是x1+x2=,
又M为AB的中点,
∴==2,解得k=-.
∴所求直线的方程为x+2y-4=0.
解法二:设A(x1,y1),B(x2,y2)(x1≠x2),
∵M(2,1)为AB的中点,
∴x1+x2=4,y1+y2=2.
又A,B两点在椭圆上,则x+4y=16,①
x+4y=16,②
①-②,得(x-x)+4(y-y)=0,
即(x1+x2)(x1-x2)+4(y1+y2)(y1-y2)=0,
∴=-=-=-,
即kAB=-.
∴所求直线的方程