第2章 第1节 耕地资源与国家粮食安全（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修第三册同步导学案（湘教版2019）

第一节　耕地资源与国家粮食安全 湘教地理 选择性必修3 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 课程标准 素养目标 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 1.运用图表，了解中国耕地资源的分布。(区域认知) 2.运用图表，说明中国耕地资源的概况。(综合思维) 3.结合资料，分析耕地资源开发过程中我国耕地出现的问题及采取的措施。(地理实践力) 湘教地理 选择性必修3 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 一、我国耕地资源概况 1．耕地资源概念：耕地是由自然_____发育而成的，一般是指能够种植农作物的土地。通常，耕地分为_____和_____两类，旱地又分为_______和_______条件的旱地。 2．我国耕地资源优势：我国是农业大国，耕地资源_____，类型_____。 3．我国耕地资源特点 (1)耕地资源绝对量____，人均_____。 土壤 水田 旱地 水浇地 无水浇 丰富 齐全 大 不足 湘教地理 选择性必修3 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 (2)耕地资源整体质量欠佳。 我国耕地质量__________。随着农业__________、工业“三废”等对耕地质量的影响日趋凸显，尤其是土壤受污染的程度不断加深，我国耕地质量的总体水平呈下降趋势。 (3)耕地资源_____分布不平衡， __________配置欠佳。 (4)耕地后备资源________、 ________，开发利用难度大。 总体偏低 面源污染 空间 水土资源 数量少 质量差 湘教地理 选择性必修3 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 二、我国粮食安全现状 1．自改革开放以来，我国粮食产量稳步增长。 2．我国粮食安全也面临着诸多问题，比如人均粮食占有量较少、粮食_____________、粮食种植比较收益_____、粮食总体质量偏低等。 3．从中长期发展来看，我国粮食安全还面临着消费需求呈__________、 ____________矛盾突出、 ____________矛盾加剧等问题。 增产难度较大 较低 刚性增长 供需区域性 品种结构性 湘教地理 选择性必修3 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 三、保护耕地资源，保障粮食安全 (一)确保耕地数量 1．基本国策：十分______、 __________土地和__________耕地。 2．措施 (1)守住____亿亩耕地的红线，划定永久基本农田，确保耕地数量，才能保障国家粮食安全。 珍惜 合理利用 切实保护 18 湘教地理 选择性必修3 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 (2)坚持最严格的______保护制度，严格控制各类__________占用耕地，加强管理，遏制耕地过快减少；执行非农建设经批准占用耕地要“________， ________，补充数量和质量相当”的耕地补偿制度。 (3)积极开发______耕地资源，提高土地整理复垦指数，提升土地集约利用水平。 耕地 非农建设 占多少 补多少 后备 湘教地理 选择性必修3 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 (二)提高耕地质量 1．耕地质量的影响：直接影响粮食的产量和品质。 2．措施 (1)为了改进耕地质量，需要广泛应用现代_______________，加大对农田的投入，推进生态农业和__________，不断改善农业生产条件和耕地质量。 (2)加强粮食作物__________的应用，增强抗御自然灾害的能力。 农业科学技术 绿色生产 丰产技术 湘教地理 选择性必修3 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 (3)推进_____________，加快改造中低产田，建设高产稳产、旱涝保收、节水高效的规范化农田。 (三)防止耕地污染 1．耕地污染的危害：耕地污染不仅导致农作物_____，污染物还会通过________危害人畜健康。 2．现状：当前，我国农业__________恶化，进而威胁到______安全。 农田综合整治 减产 食物链 生产环境 耕地 湘教地理 选择性必修3 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 3．措施：需要采取