2023年苏州高新区第二中学九年级语文二模试题

2022-2023学年第二学期作业反馈(二)试卷 初三语文 一(35分) 1.班级策划了“在诗画中徜徉”的语文学习活动,主持人拟写了开场白,请你帮他修改完善。(6分) 请人以神来之笔,泼墨山水,点冉春秋。多少欢喜与忧戚都凝练在诗语里,蕴藏在画幅中。诗中画里,我们流连,驻足;画中诗里,我们陶醉,震憾。 ?诗情不尽,月影波光画意无穷。让我们驰骋想象,徜徉在诗情画意中。 (1)请你勾画出草稿中的两处错别字并订正。(2分) ▲ ▲ (2)主持人对加点字的读音有疑惑,请你帮他标注正确的读音。(2分) 忧戚 ▲ 驰骋 ▲ (3)主持人想在问号处填写适当内容,使得上下句对仗,请你帮忙。(2分) ▲ 诗情不尽,月影波光画意无穷。 2.古诗文名句默写。(10分) (1) ▲ ,白云千载空悠悠。( ▲ 《黄鹤楼》) (2)晴空一鹤排云上, ▲ 。(刘禹锡《秋词》) (3)月下飞天镜, ▲ 。(李白《渡荆门送别》) (4) ▲ ,一览众山小。(杜甫《望岳》) (5)气蒸云梦泽, ▲ 。(孟浩然《 ▲ 》) (6)安得广厦千万间, ▲ 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (7) ▲ ,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) (8)相顾无相识, ▲ 。(王绩《野望》) 3.下列对名著内容的表述有错误的一项是( ▲ )(2分) A.《红星照耀中国》:它真实地记录事实的真相,写作手法是记录式的。作者对很多细节都进行了核对,以求获得第一手资料。 B.《钢铁是怎样炼成的》:它浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义精神,在相当长的时间里,成为很多人精神生活的重要支柱。 C.《简.爱》:它写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信、日记格言警句等,使人物形象有血有肉。 D.《水浒传》:它的语言是在群众口语基础上经过加工提炼,保存了群众口语的优点,具有洗练、明快、生动、造型力强的特色。 4.不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例,任选一部作品分析。(4分) 作品及体裁 英雄人物典型情节 塑造人物方法 《钢铁是怎祥炼成的》 (自传体小说) 保尔瞻仰烈士公墓,思考“生命的意义”。 结合作者自身经历,穿插人物内心独白。 A《西游记》 (神魔小说) ▲ ▲ B《红星照耀中国》 (纪实作品) ▲ ▲ “五一”期间,学校开展劳动主题教育活动。你所在班级负责制作主题教第 1页共 6页 2022-2023 学年第二学期作业反馈（二）试卷 初三语文 一（35 分） 1.班级策划了“在诗画中徜徉”的语文学习活动，主持人拟写了开场白，请你帮他修改完善。（6分） 请人以神来之笔，泼墨山水，点冉春秋。多少欢喜与忧戚．都凝练在诗语里，蕴藏在画幅中。诗中画 里，我们流连，驻足；画中诗里，我们陶醉，震憾。 ？诗情不尽，月影波光画意无穷。让我们驰骋．想象，徜徉在诗情画意中。 （1）请你勾画出草稿中的两处错别字并订正。（2分） ▲ ▲ （2）主持人对加点字的读音有疑惑，请你帮他标注正确的读音。（2分） 忧戚． ▲ 驰骋． ▲ （3）主持人想在问号处填写适当内容，使得上下句对仗，请你帮忙。（2分） ▲ 诗情不尽，月影波光画意无穷。 2.古诗文名句默写。（10分） （1） ▲ ，白云千载空悠悠。（ ▲ 《黄鹤楼》） （2）晴空一鹤排云上， ▲ 。（刘禹锡《秋词》） （3）月下飞天镜， ▲ 。（李白《渡荆门送别》） （4） ▲ ,一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）气蒸云梦泽， ▲ 。（孟浩然《 ▲ 》） （6）安得广厦千万间， ▲ 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （7） ▲ ，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （8）相顾无相识， ▲ 。（王绩《野望》） 3.下列对名著内容的表述有错误的一项是( ▲ )（2 分） A.《红星照耀中国》：它真实地记录事实的真相，写作手法是记录式的。作者对很多细节都进行了 核对，以求获得第一手资料。 B.《钢铁是怎样炼成的》：它浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义精神，在相当长的时间里，成 为很多人精神生活的重要支柱。 C.《简.爱》：它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信、日记格言警句等，使人物形 象有血有肉。 D.《水浒传》：它的语言是在群众口语基础上经过加工提炼，保存了群众口语的优点，具有洗练、 明快、生动、造型力强的特色。 4.不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例，任选一部作品分析。（4 分） 作品及体裁 英雄人物典型情节 塑造人物方法 《钢铁是怎祥炼成的》 （自传体小说） 保尔瞻仰烈士公墓，思考“生 命的意义”。 结合作者自身经历，穿插人物内 心独白。 A《西游记》 （神魔小说） ▲ ▲ B《红星照耀中国》 （纪实作品） ▲ ▲ “五一”期间，学校开展劳动主题教育活动。你所在班级负责制作主题教育的视频短片，请你参与 完成筹备工作。（14 分） 5．筹