内容正文:
语言点分层专练
三、标点及修辞的辨析与运用
分层精练1
高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版)
高考一轮复习 南方凤凰台 配套精练 · 语文
1
一 专题聚焦训练
1. 阅读下面的文字,完成问题。(6分)
入夜,鼎湖山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如贝斯轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”,孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦,是醒。
(1) 下列各句中的冒号和文中“此时却能分出许多层次”后面的冒号,作用相同的一项是(3分) ( )
A. 历史已不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时候,语言就会受到冲击,随之发生变化。
B. 做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联系在一起的。
C. 中国有五大名湖令人心驰神往:青海湖、喀纳斯湖、长白山天池、霍鲁逊湖和纳木错。
D. 生活教我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑。
C
解析:文中冒号的作用是用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说。A项,用在提示性词语后,表示提示下文。B项,用在总括性话语的前面,以总结上文。C项,用在总结性话语的后面,表示引起下文的分说。D项,用在需要解释的词语后面,表示引出解释或说明。
(2) 文中画波浪线的语句运用了比喻手法的一项是(3分) ( )
A. 借宿寺旁客房,如枕泉而眠
B. 这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起
C. 在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝
D. 心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖
B
解析:A项,把“借宿寺旁客房”听泉,形象地形容为“如枕泉而眠”,不是比喻。B项,用了借喻手法,把“大自然”比喻为“指挥棒”。C项,把“泉水的交响”想象成“岁月的流逝”,是一种化实为虚的描写,不是比喻。D项,把心神“随泉而流”的惬意形容为“融于水中”,是一种化虚为实的形象的描写,不是比喻。
2. 阅读下面的文字,完成问题。(9分)
人类的大脑每秒都会收到无数信号。多数时候,__①__,譬如树叶轻柔的沙沙声;与此同时,大脑会对一些重要的线索保持关注,譬如汽车喇叭声、敲门声等。
大脑对信息流的筛选主要是通过数十亿个突触组成的复杂神经网络实现的。突触是调节细胞间信号传输的专门连接,它们中的一些会抑制信号传输,__②__。这种瞬息间即可完成的“平衡行为”,是大脑高速运行的保障。
科研人员发现,大脑中的这种微妙平衡,__③__。这些常驻免疫细胞通过与抑制性突触的互动,减缓信息在细胞间的流动,对建立平衡的大脑布线至关重要。
(1) 下列各项中,与文中画线句的引号用法相同的一项是(3分) ( )
A. “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
B. 正如那位老乡所说,老根据地的百姓们做的鞋是“量天尺”。
C. 如果你是“未经登记”的陌生人,你是无法进入的。
D. 人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
C
解析:文中引号的作用是强调。A项,引号的作用是引用。B项,引号的作用是特定称谓。C项,引号的作用是强调。D项,引号的作用是讽刺或否定。
(2) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过13个字。(6分)
①_____________________________
②_____________________________
③_____________________________
我们会忽略无关紧要的线索
另一些则会加速信号传输
是大脑的常驻免疫细胞维持的
二 语言知识综合应用
(2023·全国乙卷)
(一) 阅读下面的文字,完成1~3题。(11分)
郭老头、耿老头,俩老头。这两个老头,从前面看,像五十岁;从后面看,像三十岁。他们今年都已经做过七十整寿了。身体真好!郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷,攥在手里,蘸一点汁,几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒,一