精品解析：陕西省榆林市府谷县府谷中学等四校2022-2023学年高二下学期第一次联考历史试题

靖、府、绥、米四校第一次联考试题 高二历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人民版高考全部内容+选修一或四。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 下表春秋战国时期部分典籍对周公的记述表，据表中内容可知，新兴的士阶层借助周公 春秋战国时期部分典籍对周公的记述表 典籍 记载 《尚书大传》 （周公）一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制礼乐，七年致政成王 《墨子·贵义》 周公旦朝读书百篇.夕见漆（七）十士 《孟子.离娄下》 周公思兼三王，以施四事；其有不合者，仰而思之，夜以继日；幸而得之，坐以待旦 A. 重建礼乐秩序 B. 构建理想政治 C. 倡导重儒风尚 D. 恢复贵族政治 2. 西汉初年，汉高祖发布求贤诏书，命诸侯王和郡守在所封领或管治的地区发掘人才，并说：“其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行义年，有而弗言，觉，免"。汉高祖此举（ ） A. 削弱了中正选官权力 B. 利于扩大汉政权的统治基础 C. 完善了察举制的流程 D. 巩固了儒家思想的正统地位 3. 《新唐书》记载：“开元中，张说为相，又改政事堂号中书门下，列五房于其后……分曹以主众焉。”中书门下独立行使出令权，众宰相在其议定政务后，可直接交中书门下五房机构分类处理，然后送交尚书省执行。这一做法（ ） A. 完善了中枢机构的制衡机制 B. 确保了政府决策的科学性 C. 便于提高原体制的行政效率 D. 扩大了门下省的职权范围 4. 宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张栻认为，“婚姻结好，岂为财物？”甚至表示“治其尤甚者，以正风俗”。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好”，上能事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家 A. 淡化婚姻中的宗族观念 B. 意图维护礼教纲常 C. 背离政府对民俗的引导 D. 促成婚姻习俗变革 5. 自洪武九年开始折纳上交物品至洪武十七年正式出现折色概念，以折色物品征收田税一直存续于整个明代，为保证田税折色征收与实物米麦价值的一致性，严格规范本色与折色之间的比例关系（如下表）。明代的这一做法（ ） 夏税 正色 米、麦 银：钱：钞：米=1两：1000文：1贯：1石 棉苎：米：麦=1匹：6斗：麦7斗 麻布：米：麦=1匹：4斗：麦5斗 注：云南以金、银、布、贝、漆、丹砂代折秋粮（洪武十七年）绢 折色 钱、钞绢 秋税 正色 米 折色 钱、钞绢 A. 促使朝廷的财政收入明显增加 B. 加重了百姓的赋税负担 C. 为商品经济的发展提供了契机 D. 确立了白银的主币地位 6. 顾炎武以大量史料证明，在中国古代的礼制中，“君”的称谓乃是“上下之通称”，不仅帝王可以称君，诸侯可以称君，大夫可以称君，而且女儿可以称父亲为君，媳妇可以称公爹为君，妻妾可以称丈夫为君等等。这体现了顾炎武（ ） A. 弘扬道德，肯定传统礼制 B. 教化民众，主张社会秩序 C. 质疑君权，具有启蒙精神 D. 反对空谈，倡导经世致用 7. 在1845-1855年的10年中，英国输华的棉纱，增加仅11%，棉布则减少30%以上。从1856年到1867年，棉纱的全国进口最仍不过360万磅，棉布不过420万匹，和战前的1838年比较，棉布进口略有上升，棉纱进口则反而减少了25万磅。这一现象反映了当时中国 A. 土布质优价廉深受欢迎 B. 近代棉纺织业发展迅速 C. 闭关锁国政策影响犹存 D. 传统小农经济根深蒂固 8. 下表是中国近代资产阶级维新派代表人物对马丁·路德宗教改革的评述。其意在 论述 出处 欧洲近世文明兴起，路得新教之起，全欧精神之一变 梁启超《饮冰室合集》 迄路德之党盛，而教皇始蹶，人始睹耶教之真矣。故耶教之亡，教皇亡之也；其复之也，路德之力也 谭嗣同《谭嗣同全集》 日耳曼人路惕（路德）与友菲立·麦兰极力宣斥教皇倚势作威……译拉丁经文为日耳曼语，以开民愚蔽，百折不回，身死无悔，而教皇之权始渐衰 宋恕《宋恕集》 A. 营造维新变法的氛围 B. 接纳欧洲新教的观点 C. 抵制革命思想的传播 D. 为变法寻求理论依据 9. 下图为1913年马星驰发表的题为《政党之两面观》的漫画，自左往右看，此