第三部分 第三章 扩展语句、压缩语段-【创新教程】2023初升高语文衔接教材一本通

语言文字运用 第三章　扩展语句、压缩语段 　“扩展语句”题的五种基本类型 　　１．词语连缀型 词语连缀型的扩展语句,一般是提供 几个词语,要求将这些词语或短语组成一 个意思连贯完整的句子或段落.一般有字 数要求.做这类扩展题,要运用联想和想 象,使看似互不相关的词语建立起联系. 这类扩展题能较好地考查学生的创新思维 能力. 答此类题型时,可参考以下几步. (１)明确要求,抓住中心,合理扩展. (２)学会运用常见的表达方式.如记 叙、描写、议论、抒情等. (３)恰当运用修辞手法,使表述更加生 动形象. (４)学会利用事物的意象,巧妙联想, 表达明确含义. 　　２．句意丰富型 句意丰富型扩展语句就是通过添加修 饰成分,运用表现手法(包括修辞手法),使 句子内涵变得丰富的一种扩展类型.答此 类题型时,可参考以下几步. (１)仔细研读原句,把握扩展的基点. (２)明确答题要求,把握扩展方向. (３)展开联想、想象,适当添加枝叶. ３．话题拓展型 话题拓展型的扩展语句就是提供一个 话题作为扩展的中心,并围绕这一话题进 行补充拓展,使之明确、饱满,形成语意完 整的语句或语段.答此类题型时,可参考 以下几步. (１)把握话题(中心),确定扩展方向. (２)理清“思路”,确定语段层次. (３)围绕话题,确定“手法”,组织语言 作答. ４．鉴赏理解型 这种题型一般是以赏析的方式扩展古 典诗句、格言警句,有时也对其情景进行合 理想象描摹.答此类题型时,可参考以下 几步. (１)注意题目设置的情境,找准题目中 要求扩展的重点. (２)根据语段的体裁特点,选取恰当的 鉴赏角度,如从思想内容(情感、画面主题 等)上,或者从艺术手法(风格、表现形式、 语言等)上进行鉴赏理解. (３)展开联想和想象,结合有关知识进 行扩展. (４)分清表达方式,如描写、记叙、议 论、抒情等. (５)利用生活经验加以想象、联想,把图景 描绘出来. (６)验证文字表述是否有语病,是否合 乎要求,对有语病和不合乎要求的予以修 改,并进行润色. ５．补写续写型 补写续写型扩展,就是提供一句话或 一段话,要求能根据所提供的具体的语言 环境进行补写或续写.补写或续写的句子 必须做到与原句文意相通、中心一致、语境 和谐、句式相同,甚至语言风格和修辞手法 也应和原句保持一致.当然,关键是必须 符合题干的要求.答此类题型时,可参考 以下几步. (１)读懂题目要求,准确辨明题目所提 供的有效信息. (２)仔细分析题目中提供的短语或句 子的特点,以此为扩写源头,寻找丰富句子 的突破口,弄清表达方式、修辞手法、情境、 色彩等. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９５１ 第三部分 (３)运用合理的想象.注意主旨一致, 修辞、句式、意境、色彩等符合要求. (４)检查扩展后的内容是否符合题干 要求,语言是否连贯,有无语病. 　解答压缩语段题的四种方法 　　１．下定义型 句式:“􀆺􀆺是􀆺􀆺”或“􀆺􀆺叫作􀆺􀆺” (单句:一句话).格式:被定义概念＝种差(定 语)＋属(邻近的属)概念 解题步 骤:①分 析 材 料,找 出 主 干; ②根据主干,添加定语;③调整语序,整合 加工. ２．新闻类 题型:拟标题,加导语,拟一句话新闻, 新闻点评,写结语,概括主体. 一般来讲,新闻由五部分组成:标题、 导语、主体、背景、结语.标题是新闻的题 目,揭示新闻主要内容.用简洁语言表述 标题的一般形式:什么人(什么事)做了什 么(结果怎样).好的新闻标题,往往用词 别具一格、结构工整,善于使用修辞手法 等.导语是新闻的第一句话或第一段话, 它要概括新闻的主要内容,提炼出精华,并 揭示出新闻的主题.主体是新闻的主要部 分,承接导语.主体部分阐发导语所揭示 的主题思想,或回答导语提出的问题.背 景对于新闻的内容实际上起烘云托月的作 用.任何新闻都是在一定环境和一定历史 条件下产生和形成的,交代这些背景,有助 于读者理解新闻的内容.结语是新闻结 尾,可以起到深化主题、发人深思、耐人回 味的作用. (１)拟标题:格式为“对象＋事件”.标 题一般从导语中提取.一般不需要时间 (注重时效性的除外),句中不停顿,句末一 般无标点. (２)加导语:最