第二部分 第三讲 代词-【创新教程】2023初升高英语衔接教材一本通

2023-06-01
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内容正文:

考查名词辨 析.wish愿 望;survey调 查;choice选 择;cal 打电话.根据“Youcan􀆳thavealofthem.”可知必须从许 多冰淇淋中作出选择.故选C.] 6.D [句意:———在中国,我们用红纸来做红包,因为红色 意味 着 好 运.———哦,真 有 趣! 我 想 了 解 更 多 的 中 国 传统. 考查名词辨析.events事件;policies政策;festivals节日; traditions传统.根据“weuseredpaperforhongbaobecause redmeansgoodluck”可知,这里指的是中国的“传统”.故 选 D.] 7.A [句意:———Jack,我对这份报告一无所知.———我也 是.我们为什么不向老师求助呢? 考查名词 辨 析.help帮 助;jokes玩 笑;food食 物;tickets 票.根据“Ihavenoideaforthereport”及“Whydon􀆳twe asktheteacherfor”可知,两个人对于报告一无所知,所以 建议向老师寻求帮助,故选 A.] 8.B [句意:“十 四 五”规 划 为 中 国 社 会 的 新 发 展 指 明 了 方向. 考查名 词 辨 析.pleasure快 乐;direction方 向;knowledge 知识;wealth财富.根据“TheFourteenthFiveGYearPlan” 以及常识可知,“十四五”规划中包括很多发展目标,因此 是指明了中国社会的发展方向.故选B.] 9.D [句意:冬天孩子们喜欢在雪地里玩. 考查名词辨析.spring春天;summer夏天;autumn秋天; winter冬天.根据“playinthesnow”可知,冬天玩雪,故 选 D.] 10.B [句意:这个周末我们要去农场摘草莓. 考查名词辨析.school学校;farm农场;hotel酒店;factoG ry工厂.根据“pickstrawberriesthisweekend”可知,去农 场摘草莓,故选B.] 高中衔接起航 Ⅰ.1.neighbor􀆳s/neighboring 2.warmth 3.strangers 4.strength 5.points 6.connection/connections 7.tears  8.classmates 9.education 10.wishes Ⅱ.1.modernequipments 2.oneofthebestplayers 3.bringus happiness 4.It􀆳sapity 5.Aneducationexpert 第三讲 代词 初中回顾落实 Ⅰ.1.me 2.he 3.them 4.us 5.She Ⅱ.1.His 2.Our 3.hers 4.mine 5.theirs Ⅲ.1.①Neither ②either 2.①both ②Al 3.①each ②every 4.①little ②few 5.①theother ②another ③others ④other Ⅳ. 1.D [句意:———汤姆,这是你的伞吗? ———不,它不是. 我的在桌子上. 考查代词辨析.his他 的;its它 的;yours你 的;mine我 的.根据“Tom,isthisyourumbrela?”可知,此处应介 绍“我的伞在桌子上”,用 mine.故选 D.] 2.A [句意:爱丽丝是我最好的朋友.我希望我们的友谊 能天长地久. 考查代词辨析.my我的;his他的;your你的;their他们 的.根据“Ihopeourfriendshipcanlastforever.”可知, 我们的友谊,所以是“我的”朋友,故选 A.] 3.D [句 意:———这 是 你 的 冰 墩 墩 吗? ———不 是.我 的 (冰墩墩)在沙发上. 考查代词辨析.hers她的;his他的;yours你的;mine我 的.根据“IsthisyourBingDwenDwen(冰墩墩)?”可 知,此处应说“我的冰墩墩在沙发上”,故选 D.] 4.D [句意:约翰和他的兄弟都很 友 好,喜 欢 帮 助 别 人. 考查不 定 代 词.none都 不(三 者 以 上);al 都(三 者 以 上);neither都不(两者之间);both都(两者之间).根据 “liketohelpothers”可知,此处表示肯定,都很友好,排 除 A和 C选项.结合“Johnandhisbrother”可知,此处 指两个人,故选 D.] 5.C [句意:你弟弟在哪里? 我想给他一本书. 考查代 词 辨 析.me我;you 你;him 他;her她.根 据 “yourbrother”可知,此处使用him 指代yourbr

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