第四部分 第三讲 主旨大意题-【创新教程】2023初升高英语衔接教材一本通

第三讲　主旨大意题 一、题型特点 这类题要求考生在阅读和理解全文的基 础上对文章进行归纳、概括或评价.解 答这种题型时,不能只凭文中的只言片 语而断章取义,比如涉及文章的标题(tiＧ tle)、主 题 (mainidea)、结 论 (concluＧ sion)、结局(end)等有关问题,都需要在 细读全文的基础上,结合所学语言知识、 背景知识、生活常识、学科专业知识进行 逻辑推理和判断,从而获取文章中隐含 的信息. 二、主旨大意题主要的设问方式 １．What􀆳sthemainideaofthispassage? ２．Whatdoesthepassagemainlytelus? ３．Whatdoesthepassagemainlydiscuss? ４．Thewritermeanstotelusthat　　　　． ５．Themainideaofthepassageisthat　　 　　　． ６．Thepassageismainlyabout　　　　． ７．Thelastparagraphismainlyabout　　 　　　． ８．What􀆳sthebesttitleforthepassage? ９．Whatwouldbethebesttitleforthepassage? １０．Thebesttitle/headline(标题)forthe passageis　　　　． 三、主旨大意题的解题技巧 (一)留心关键词,抓住文章主旨;串联主要 细节,推断文章中心思想. 所谓关键词,即文章中反复出现的、与主 题有关的词,如名词、动词等,冠词或介 词均不在关键词之列.需要注意的是, 为了避免同一词的重复出现,文章有时 会使用这个词的同义词、近义词,或用代 词指代.我们知道,并不是所有文章都 包含明确的主题句,比如大多数的记叙 文.记叙文的中心思想多隐藏在具体的 细节中,作者通过众多的细节事实对一 个中心进行说明.因此,我们必须善于 串联 主 要 细 节,从 中 归 纳 文 章 的 中 心 思想. (二)注意段落主题句,归纳文章大意. 段落的主题通常由被称为主题句的句子 来表示.主题句有两个功能:①介绍段 落的主题;②阐述控制概念,控制概念用 以控制段落中句子讨论的内容. 主题句通常是段落的第一句或末尾一 句,偶尔在段落中间.非故事性文章(如 科普文章)的主题句尤其明显.有的文 章无明显的主题句,主题句隐含在段意 之中. (１)主题句位于段首 主题句位于段首是由作者先立论,后摆 事实讲道理的写作手法形成的.这种 段落称作演绎型段落.统计数字表明, 在英语议论文中,有６０％~９０％的主题 句是段落的第一句. ①寻找主题句 有些段落有明显的引出细节的信息词, 常见的信息词有forexample,anexamＧ pleof,the mostimportantexample, first,second,next,then,last,finaly,to beginwith,also,besides等. 在阅读中,应尽量利用上述信息词确定 主题句的位置.如果无明显的信息词, 可先假设第一句为主题句,在第二句前 面添加一个forexample,看看第二句是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６８ 英 语 阅读理解 否可以支撑第一句话,如果第二句不能 支撑第一句话,便在其他地方找出主 题句. ②选择答案 先彻底弄懂主题句的句意,然后阅读所 给的选项,选择与主题句句意相吻合的 答案,如主题句的再现,主题句句意的 复述或推论等,排除与主题句句意无关 的答案,如支撑细节和文章中未曾阐述 的事实等. (２)主题句位于段末 主题句位于段末是作者采用了先摆事 实,后立结论的手法.这种段落称作归 纳型段落. (３)主题句位于段落的中间 主题句偶尔也出现在段落的中间,但不 一定就在正中间.有时,第一句并非主 题句,而是承上启下的过渡句.在这种 情况下,第二句便成了主题句.此外, 主题句也可能是段落的倒数第二句. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (一) (２０２２􀅰广西贵港市中考)N