内容正文:
参 考 答 案
第一篇 初、高中基础知识衔接
第一章 数与式
第1节 实 数
课堂典例探究
变式训练
1.解:(1)错误,当a≠0时成立.(2)错误,当a是
整数时成立.(3)错误,当a≠0时成立.(4)成
立.(5)成立.(6)错误,当a>0时成立.
2.C [∵ 9< 11< 16,∴3< 11<4,∴ 11在
3与4之间.]
3.A [∵2= 4< 5,∴2< 5;∵
3
7<
3
8=2,
∴
3
7<2,∴
3
7<2< 5,故选 A.]
课堂达标
1.A [π是无理数,15
,0,-1都是有理数,故选
A.]
2.C [根据实数比较大小的方法,可得:π> 6>0>
-3>-5,故实数-5,- 3,0,π,6中最大的数是
π.故选C.]
3.4 -1,0,1,2 4.-1,0,1,2
课后检测评价
1.B 2.B
3.C [易知AC=BC= 5-2,而数轴上右边的数总
比左边的数大,所以点A 表示的数是2-(5-2)
=4- 5.]
4.B [7 44= 2156,45= 2025,∴ 2023<
2025< 2156,∴ 2023<45<7 44,故
选B.]
5.t+1≥2t 6.④
7.解:(1)∵5 2= 50,7= 49,∵ 50> 49,
∴5 2>7.
(2)∵(2+ 3)2=7+4 3,
(2+ 5)2=7+2 10,
∵4 3>2 10,
∴2+ 3> 2+ 5.
(3)∵x2-4x+6+2x-3=x2-2x+3>0,
∴x2-4x+6>-2x+3.
(4)当3-2b>0时,即b<32
时,3>2b;
当3-2b=0时,即b=32
时,3=2b;
当3-2b<0时,即b>32
时,3<2b.
8.解:(1)小明抽到卡片的计算结果:18- 324 -
8+12=3 2- 2-2 2+
1
2=
1
2
;
小华 抽 到 卡 片 的 计 算 结 果:20-3 54 +
12+ 3
3
-72=2 5-
3 5
2 +3-
7
2=
5-1
2
(2)∵12<
5-1
2
,∴小华获胜.
第2节 绝对值、根式、指数式
课堂典例探究
变式训练
1.解:(1)由已知可得x+2=3或x+2=-3解得
x=1或x=-5.
(2)在数轴上找出|x-2|=6的解.∵在数轴上
到2对应的点的距离等于6的点对应的数为
-4或8,∴方程|x-2|=6的解为x=-4或
x=8,∴不等式|x-2|<6的解为-4<x<8.
2.解:(1)由题意得4-3x>0,解得x<43.
当x<
4
3
时, 1
4-3x
有意义;
(2)由题意得 3-x≥0
,
x-2≠0,{ 解得x≤3且x≠2.当x
≤3且x≠2时,3-xx-2
有意义;
(3)由题意得 x+5≥0
,
x≠0,{ 解得x≥-5且x≠0.
当x≥-5且x≠0时,x+5x
有意义.
3.解:(1)原式=2-2 2+1+2 2(3-2)=3-
2 2+2 2=3;
(2)原 式 =-2(6)2 +13×2
3
2×6+
3
4×
2 24×6=-12+2+18=8.
4.解:(1)原式=3+(-2)-2× 22+1=3-2-1+1
=1.
课堂达标
1.A [由数轴上实数a的位置可知0<a<1,∴1-a
>0,∴|1-a|+ a2=1-a+a=1.]
2.B [根据题意,可知x20=2,能得出x=±
20
2.]
3.C [A.a8÷a4=a4,故此选项错误;B.a2•a=
a3,故此选项错误;C.-3a2+(-2a)2=a2,故此
选项正确;D.a4 与a2 不是同类项,不能合并,故
此选项错误,故选C.]
4.15 5-15 32
411
数 学
初、高中基础知识衔接
第一章 数与式
第1节 实 数