Unit 4 Period Ⅴ Writing（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中英语选择性必修第三册同步导学案（牛津译林版2020）

Period Ⅴ　Writing 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 单元写作 能力提升 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 Part 1　单元写作任务：保护文化遗产的倡议书   [文体分析] 本单元的写作任务是倡议书。倡议书属于应用文的一种，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。一般用将来时或一般现在时。题目常会给出标题、称呼、结尾、落款这四部分，考生只需完成正文即可。这类写作的正文包括倡议的原因及目的、具体内容以及要求。写作时，要做到倡议主题突出，倡议内容清楚。 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 一、倡议书的结构 倡议书一般分为以下三部分： 1．倡议的原因及目的； 2．倡议的具体内容及要求； 3．发出呼吁。 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 二、倡议书的语言特点 倡议书措辞要贴切，情感要真挚，语言要富有号召力，可以用些鼓动性的词语，但要实事求是。文字要力求简洁明了。此外，在正文中可以适当增加关联词和细节，以使行文连贯、结构完整。 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 [常用表达] 一、必备短语 1．environmentally friendly/environment­friendly 环境友好的 2．contribute to/lead to/result in/give rise to 导致 3．have a positive/negative effect on 对……有积极/消极的影响 4．make all efforts to do sth./spare no efforts to do sth.全力以赴做某事 5．adopt/take measures to do sth.采取措施做某事 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 6．enhance the awareness of 提高……的意识 7．appeal to sb.to do sth.呼吁某人做某事 8．be responsible for对……负责；是……的原因 9．protect...from...保护……免受伤害 10．do harm to 对……有害 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 二、常用句式 1．It is well known that...is getting worse and worse.众所周知，……正在变得越来越糟糕。 2．If everyone makes some contributions to...，...will become...如果每一个人都可以为……做一些贡献，……将会变得…… 3．Faced with...we should...面对……我们应该…… 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 4．In a word, if everyone pays more attention to...，there will be less/fewer and...will be better.总之，如果每个人都多关注一点……，……将会更少，而……将会更好。 5．It's high time we did/should do...是我们做……的时候了。 6．I'm calling for your active participation in...我呼吁你们积极参与…… 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 7．Let's join our hands and take action immediately！让我们联合起来，立即行动！ 8．Only in this way can we...只有用这种方式，我们才可以…… 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 [写作要求] 假定你是李华，近期你参加了学校组织的参观长城的活动，但参观过程中你发现长城受到了破坏，现拟定写一份倡议书呼吁游客们保护长城。具体内容如下： 1．长城的重要性及现状； 2．保护建议； 3．发出呼吁。 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 注意： 1．词数80左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯； 3．开头和结尾已经写好，不计入总词数。 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 [审题谋篇] 体裁 应用文(倡议书) 时态 一般现在时为主，一般将来时为辅 人称 第一人称为主 框架 本文可分为三个部分： 第一部分：写明倡议保护长城的原因及目的； 第二部分：主体段，写明具体的倡议内容； 第三部分：发出真挚的呼吁。 返回导航 下页 上页 译林英语选择性必修第三册 [词句推敲] 1．词汇 ①文化遗产_______________ ②人类文明___________