第三单元素养能力评价（试题）部编版语文五年级下册

五年级语文下册第三单元素养能力评价 班级： 姓名： 学号： 积累与运用 一、选择题。(填序号)(16%) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A. 祭祀(sì) 狩猎(shǒu) 应该(yīng) 一幅画(fú) B. 药铺(pù) 创伤(chuāng) 停泊(bó) 分水岭(lǐng) C. 造诣(yì) 尧帝(yáo) 湖泊(bó) 国子监(jiàn) D. 元勋(xūn) 应声(yīng) 滴血(xiě) 小屯村(tún) 2.下列字谜的谜底不正确的一项是( )。 A. 一 口咬掉牛尾巴。(名) B. 西瓜里有子。(孤) C. 早不说，晚不说。(许) D. 左边一太阳，右边一太阳，站在太阳上，反而不见光。(暗) 3.下列都是形声字的一项是( )。 A. 忠 珠 婆 优 B. 众 村 花 球 C. 香 胜 记 芬 D. 战 明 虾 格 4.下列形声字中，声旁不表义的一项是( )。 A. 智 B. 救 C. 故 D. 闻 5. “髻”字的意思最有可能与什么有关?( ) A. 树木 B. 头发 C. 嘴巴 D. 头脑 6.下列句子中有语病的一项是( )。 A. 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 B. 通过“遨游汉字王国”的综合性学习，使我学到了很多汉字知识。 C. 我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解。 D. 王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。 7.下图都是关于《千字文》(局部)的书法作品，其中是欧阳询行书的是( )。 8.下列关于写研究报告的步骤，正确的一项是( )。 A. 写出研究内容和方法、调查研究、研究结论、整理资料和成果。 B. 写出研究目的、写清研究内容和方法、整理资料、研究结论。 C. 写出研究目的、整理资料、写清研究内容和方法、研究结论。 D. 写出研究目的、调查研究、写清研究内容和方法、研究结论。 二、看图猜字。(4%) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、我爱汉字。(8%) 1. “弦”字用音序查字法应查( ),“这个学期 我认识了很多管弦乐器"中的“弦"应选择字 典中的第( )种解释。(填序号)(4%) 2. “弦”是会意字。从弓，小篆 像丝束绑缚在 系弦的地方的样子。我知道下列第( )个字是“弦”的小篆写法。(2%) 3.下列选项中( )适合做“家家院宇弄冰弦”的上联。(2%) A. 流水无弦万古琴 B. 处处窗轩吟白雪 C. 次次轻敲竹韵生 四、词句段运用。(9%) 1.选择同音词填空。(2%) 枇 杷 琵 琶 依依最拿手的技艺是弹 ,她最喜欢吃的水果是 2.补充歇后语，回答问题，并根据语境选择填空(填序号)。(7%) A. 隔着门缝吹喇叭—— B. 外甥打灯笼—— C. 四月的冰河 —— D. 咸菜烧豆腐—— 你发现这些歇后语有什么共同特点? (1)这是一支名气很大的球队，真可谓( )。 (2)老师提醒他上学不要迟到，但他( ),依然天天迟到。 五、日积月累。(9%) 1.甲骨文字形的象形性较强，写法也不固定。金文字形逐渐规整、美观。小篆字形结构稳定，线条 ,粗细基本一致。隶书笔画简化，书写方便。楷书字形 ，笔画 。(3%) 2.班级要开展趣味汉字交流会，王芳需要查找与汉字有关的资料，她可以通过以下途径搜集资料： ;网络搜索； 。如果王芳选择用“网络搜索”的方法， 她需要注意的是：