3.7《地球——水的星球》（课件）三年级下册科学 教科版

7.地球—水的星球 教科版三下《太阳、地球和月球》单元 聚焦 聚焦问题：我们已经了解了太阳和月球的一些特征，它们有很多不同之处，那地球和太阳、月球相比有哪些独特的地方呢？最独特的是什么呢？ 地球上有水、空气、大气层、海洋、很多种类的动物、植物...这些都是月球和太阳没有的。 一、聚焦：地球的表面 你看到了地球的表面主要有什么？ 二、探索：地球——水的星球 找一找地球上的水域有哪些？ 二、探索：地球——水的星球 在地球仪上用蓝色表示水域，陆地是用其他颜色表示的。 地球仪上的水域有海洋、江河、湖泊等。 任务一:在地球仪上分别找到太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋(四大洋)。 任务二:在地球仪上分别找到亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲及南极洲(七大洲)。 陆地和海洋面积谁大谁小？你有办法比较吗？ 陆地 海洋 陆地 海洋 思考： 1.怎样数不容易遗漏格数？ 2.遇到半格、小半格、大半格怎么办？ 陆地 海洋 记录单2： 比较陆地和海洋的面积 比较方法： 1.用横着数或竖着数的方式进行，超过半格记一格，不到半格不计。 2.统计剩余的海洋格数，海洋格数=总格数-陆地格数。 陆地面积所占的格子数： 格，海洋面积所占的格子数： 格，它们相差 格。 我的结论： 。 完成活动手册12页 记录格子数，在判断！ 你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？ 1.水是地球上一种丰富的化合物，分布于大气圈、水圈、地壳和生物体内，可以进行物质循环。 2.水对地球上的生命有着重要作用，它是生命的源泉，更是人类赖以生存和发展不可缺少的重要物质资源。 3.水是生物体内最主要的构成物质，也是影响生物的主要环境因素。因此许多生物都生活在海中，或者河川、湖泊中。 4.所有的生物体中，大多数质量都是由水构成的。例如:水母和某些水生植物体内含有95%的水。人体约有70%是水。水具有独特的性质，使得生命能够在地球上出现、繁衍、进化。 你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？ 三、研讨:地球和太阳、月球相比较，有什么相同和不同之处？ 太阳 月球 恒星 发光 红 黑子 很远 温度高 很大 卫星 反射光 灰色 近 环形山 球体 相同点:都是球体、太阳系中的天体。 不同点:地球:淡水、空气、大气层、海洋、动植物、适宜人类生存的温度..... 月球:环形山、真空、质量小、温差大.... 太阳:太阳系的核心、巨大、高温、气体星球、不适宜人类居住. 课堂小结 通过今天的学习，我们观察了地球仪，世界地图，大致计算了海洋面积和陆地面积的大小，知道了地球是一个液态水十分丰富的星球，而且基本是“七分海洋三分陆地”的局面。丰富的液态水，是我们赖以生存的重要条件，我们要保护地球，保护水资源。 四、拓展 四、拓展 科学家在探索太空时，把星球上有没有水的存在当作是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。 水对于我们人类这么重要，你觉得我们平时应该怎么做？ $