内容正文:
七数 参 考 答 案
1、 单选题(共8小题,每小题2分,共16分.)
1~8 DBCA BDCD
2、 多选题(共4小题,每小题4分,共16分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分.)
9.BC 10.ABD 11.ABC 12ABD
3、 填空题(共4小题,每小题4分,共16分)
13. 3 14.2003.
15. x=1,y=0
16.【解答】解:由题意得:S2=4[abb2]==2ab+2b2.
S1=(a+b)2﹣S2=a2+2ab+b2﹣2ab﹣2b2=a2﹣b2.
∵S1=S2.
∴a2﹣b2=2ab+2b2.
∴a2﹣2ab﹣3b2=0.
∴(a﹣3b)(a+b)=0.
∵a>b>0.
∴a+b>0.
∴a﹣3b=0.
∴a=3b.
∴a:b=3:1.
故答案为:3:1.
四、解答题(共6小题,共52分)
17、【详解】(1)解:①原式=a3+(-b)3=a3-b3.
②原式=(99+1)(992-99×1+12)÷(992-99+1)=100.
故答案为:a3-b3,100.
(2)∵,
∴原式
=5-1
=4.
18、(1)-1,4,5
(2)或
(3)4045
【分析】(1)根据绝对值以及偶次方的非负性得出值,运用数轴上两点之间的距离公式进行计算即可;
(2)根据题意可知在数轴上的几何意义是:表示有理数的点到及到的距离之和为;然后分时、时、时分别化简绝对值,解方程即可;
(3)根据题意可得,,然后分情况讨论即可得出答案.
【详解】(1)解:,
,
解得:,
A、B两点之间的距离为,
故答案为:-1,4,5;
(2)在数轴上的几何意义是:
表示有理数的点到及到的距离之和为,
当时,,
解得:;
当时,,
无解,故此种情况不存在;
当时,,
解得:;
综上所述:或;
(3),,
,,
,,
若,解得,
此时M、N两点的距离为;
若,此方程无解;
若,此方程无解;
若,解得,
此时,不符合题意;
综上所述:M、N两点的距离为.
19.【解答】解:(1)设60座和45座的客车每辆每天的租金分别是x元、y元,由题意得
解得
答:60座和45座的客车每辆每天的租金分别是900元和750元
(2)由已知,七年级人数为(45a+15)人
由题意
解得
因为a为整数
∴a=8
(3)由(2)七年级共45×8+15=375人
设60座和45座车分别为m辆n辆
则60m+45n=375
4m+3n=25
则有m
解得n
∴n为可取0﹣8的整数
∵m为整数
∴n=3时,m=4
n=7时,m=1
∴租车方案有两种:
方案一:60座4辆,45座3辆
方案二:60座1辆,45座7辆
20.【答案】(1)
(2)①;②
(3)
【解析】
【分析】
(1)根据完全平方公式变形求出的值,从而求出的值;
(2)①先求出的值,再求出的值;②先把要求的式子变形之后在代入求值;
(3)先设出、的长度,再代入题目中得到关于、的式子,再根据完全平方公式求出的值,最后求出阴影部分的面积.
(1)
解:∵
∴
∵
∴
∴
(2)
解:①∵,
∴
∴
②∵
∴
(3)
解:设,
∵,
∴,
∴
∴
∵四边形为正方形
∴
∴
21、(1)的值为37;(2)的长为,的长为;20
【分析】(1)设,则,通过得到,再将还原即可得到答案;
(2)由四边形为正方形,,得,通过,计算即可得到答案;由长方形的面积为24,设,,则,,求出,进而得出,求出,再由进行计算即可得到答案.
【详解】解:(1)设,则,
,
,
,
,
即;
的值为37;
(2)四边形为正方形,,
,
,四边形为正方形,
,
,
的长为,的长为;
长方形的面积为24,
,
设,,则,
,
,
,
,
,
或,
∵.
∴
【点睛】本题考查了完全平方公式的应用,列代数式,正方形的性质,熟练掌握完全平方公式及其变形,正方形的性质,是解题的关键.
22.(10分)张老师将教鞭和直角三角板放在量角器上.如图①,是量角器的直径,点是圆心,教鞭与重合,直角三角板的一个顶点放在点处,一边与重合,.如图②,现将教鞭绕点沿顺时针方向以每秒的速度旋转,同时将直角三角板绕点逆时针方向以每秒的速度旋转,当与重合时,三角板和教鞭同时停止运动.设旋转时间为秒.
(1)在旋转过程中,求的度数(用含的代数式表示).
(2)在旋转过程中,当为何值时,.
(3)在旋转过程中,若射线,,中的两条射线组成的角(指大于0°而不超过180°的角)恰好被第三条射线平分,求出此时的值.
22.(1)或度或
(2)当秒时,
(3)当秒或秒或秒时,射线,,中的两条射线组成的角恰好被第三条射线平分
【分析】(1)根据题意,可得,据此列出代