第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七年级下册道德与法治第三单元同步练习试题 《在集体中成长》 一、单选题 1．我们每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格。在集体生活中，我们需要学会（　　） ①彼此接纳，友好相处 ②尊重他人，互相帮助 ③包容他人，相互理解 ④我行我素，唯我独尊 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．班上有个出名的“四人帮”，他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（　　） A．加入，在同学面前很威风 B．拒绝，小群体主义危害集体利益 C．加入，可以不受他人欺负 D．拒绝，小团体都会危害集体利益 3．在学校纪律评比中，七年级（1）班在全班同学的共同努力下获得了流动红旗。同学们欢呼雀跃，纷纷为班级喝彩，并表示会继续保持，争取让流动红旗留在班里。这表明（　　） ①当集体受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感 ②集体荣誉感让我们骄傲、自豪 ③集体荣誉感激励我们不断前进 ④集体荣誉是班级中优秀同学努力的结果 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 4．“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”下列语句中可以佐证上述观点的是（　　） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 5．进入中学后，小秦同学经常“离群索居”，也因此感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为小秦改变这种孤僻性格的最好办法是（　　） A．埋头读书，多学习科学文化知识 B．心里烦恼忧愁时，发一通小脾气 C．走出个人活动的小圈子，投人到集体生活中 D．控制情绪，等待别人主动关心 6．在集体中，我们可以发展个性的途径有（　　） ①积极向班主任提出建设班集体的建议 ②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目 ③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组 ④学习、接纳每个同学的个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下边题为“幸灾乐祸”的漫画意在告诫我们（　　） A．集体的优势在于人多力量大 B．在集体中生活需要见利思义 C．个人主义与集体主义相互统一 D．个人利益与集体利益休戚与共 8．维护集体利益，呵护集体荣誉，需要我们的行动与担当。下列同学的行为，符合这一要求的是（　　） ①小华早上上学迟到，谎报隔壁班小文的名字 ②为在运动会取得冠军，小锋和同学们鼓足了劲 ③班上抄作业的现象很严重，小林向班主任报告 ④小明被称为“管事大王”，积极维护自习课纪律 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 9．坚持集体主义的正确做法是（　　） ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。 ③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 ④强调集体利益的权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，个人利益为实现集体利益奠定了基础。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体。以下做法你支持的是（　　） ①小美和同学一起组成了校园志愿小组，积极参与公益活动 ②某班出了一个小“帮派”，不爱学习，只讲“哥们义气” ③小伟和同学组成了一支足球队，课余时间相约去球场踢球 ④几位同学喜爱《中国诗词大会》，成立了“诗友会” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．小冉、小颖、小英都喜欢画画，并且三人都在书画辅导班学习书画。在校内和校外，她们经常在一起交流画技、互帮互助。她们的这个小群体（　　） ①是因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义 ③就是一种小团体 ④能促进她们在互学共进中成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．人总是生活在一定的集体中的。集体是（　　） A．许多人集合在一起形成的团体 B．由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体 C．我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体 D．为了错误的目标而组织起来的团伙 13．集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（　　） A．领导者的影响力 B．成员的优秀 C．集体愿景 D．规章制度 14．千百年来，人们把“慎独”作为道德修养的一种重要方法。许多杰出人物，如诸葛亮、于谦、范仲淹、海瑞等人，都在“慎