精品解析：安徽省滁州市全椒县南片区四校2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

安徽省滁州市全椒县南片四校2021-2022学年 九年级上学期期末化学试卷 注意事项： 1．本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时问共120分钟。 2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 2016年5月，“感知环境，智慧环保”无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，下列做法不利于环境质量提升的是 A 对污染水体作处理使之符合排放标准 B. 应用新技术、新工艺减少污染物的产生 C. 加大汽车尾气检测力度，减少空气污染 D. 减少使用农家肥，大量使用化肥和农药 2. 2022年北京冬奥会，碲化镉发电玻璃成为绿色和科技办奥交汇的创新点。如图所示，有关碲元素的信息正确的是 A. 碲属于金属元素 B. 碲的质子数为52 C. 相对原子质量为127.6g D. 碲元素位于第六周期 3. 枯茗醛（化学式为 C10H12O）是一种食用香料，下列说法正确的是 A. 枯茗醛属于氧化物 B. 枯茗醛属于混合物 C. 一个枯茗醛分子中含有 23 个原子 D. 枯茗醛中碳元素和氢元素的质量比为 5：6 4. 下列实验操作如图所示正确是 A. 过滤 B. 连接仪器 C. 取用液体 D. 取少量固体粉末 5. 化学与生活息息相关。下列关于化学知识在生产生活中应用的说法不正确的是（　　） A. 在自行车链条上涂油，可以防止金属生锈 B. 化石燃料燃烧后的气体物质，都会形成酸雨污染环境 C. 用醋酸除去水垢发生了化学变化 D. 工业上用空气作原料制氧气过程中，没有发生化学变化 6. 英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是  (     ) A. 清除可燃物                B. 使燃烧物与氧气隔绝 C. 降低燃烧物的着火点           D. 使燃烧物的温度降低到着火点以下 7. 对有关实验现象的描述与反应类型均正确的是（ ） A. 铁和硫酸铜反应，溶液变成浅黄色——化合反应 B. 红磷在空气中燃烧产生白烟——氧化反应 C. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁——化合反应 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰——分解反应 8. “宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。下图为某化学区应的微观示意图，下列说法不正确的是 A. 反应物分子均为氧化物 B. 反应中的四种物质均由分子构成 C. 反应前后分子和原子的数目保持不变 D. 反应中，两种生成物的质量比为1：2 9. 某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。下列说法正确的是 A. SiO2属于单质 B. 用碘水检验该保鲜剂中含有淀粉 C. 该保鲜剂能与明火接触 D. 酒精挥发时分子体积变大 10. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推断合理的是 A. 原子得失电子变成离子后，质子数没变，所以元素的种类也没有发生变化 B. C还原CuO的反应属于置换反应，所以CO还原CuO的反应也是置换反应 C. 碱溶液能使无色酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液 D. H2O2分解过程中，加入MnO2可加快H2O2的分解，所以催化剂只能加快反应速率 11. 下列装置或操作能达到实验目的的是 A. 稀释浓硫酸 B. 探究燃烧的三个条件 C. 测定空气中氧气的含量 D. 探究CO2的性质 12. 下表是一些同学为完成某一任务采用的方案，其中可行的是（　　） 选项 任务 方案 A 比较吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量大小 用燃着的木条 B 除去密闭容器内氮气中混有的少量氧气 利用木炭的燃烧 C 鉴别水和双氧水 观察它们的颜色 D 探究氢气的可燃性 点燃前，先检验氢气的纯度 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 阅读科普短文，回答问题。 随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的二氧化碳越来越多。减少二氧化碳排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图。 我国提出2060年前实现碳中和，彰显了大国的作为与担当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。 （原文作者邹才能、林忠华等，有删改） （1）碳中和战略有利于