内容正文:
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禁止一切外卖餐饮
自行车、摩托车辆
进入校园
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七年级道德与法治(下)导练四
(第三单元 在集体中成长 9-8 课)
戴书禄 罗六生
A. 基础性练习
一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项,将所选选项的字母填在相应的括号 中)
1.从大漠到海岛,从车间到发射场,各条战线的广大航天人秉持系统观念,以万众一心 的拼搏力量,如期完成难度惊人又环环相扣的空间站建设计划。这表明美好集体要( )
A.凝聚共同愿景,善于分工合作
B.共同制定规则, 保持团体稳定
C.充满关怀关爱,创造和谐氛围
D.建立竞争机制,实现个人价值
2.面对疫情大考, 许多白衣天使像战士一样主动请缨,舍小家顾大家,深入抗疫第一线,
交出了一份医务工作者救死扶伤的优秀答卷。这启示我们 ( )
A.个人利益和集体利益是完全对立的
B.要坚持集体主义,以集体利益为重
C.我们个人的成长和发展离不开集体
D.维护集体利益,必须牺牲个人利益
3.小丽能歌善舞,她决定竞选班里的文艺委员;小龙口才比较好, 而
且有一定的书法功底,他决定竞选班上的宣传委员; 小明组织能力强,又擅长与同学老
师沟通,他决定竞选班长。这告诉我们 ( )
①在集体生活中,应该强强联合,反对竞选
②在集体中每个同学都应各尽其能,发展个性
③以承认、尊重为前提的竞选能激发人的潜能
④没有特长的同学很难为班级做事
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4. 钟南山院士给全国中小学生的寄语:大家时时记住,我们每个人心中除了有一个“小 我”,还应该有个 “大我”,而且在危难的时刻,在非常的时刻,“大我”是最重要的。 只 有大家作出了奉献,我们自己才能保得平安。这教育我们 ( )
①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
②在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致的
③当个人利益与集体利益发生冲突时,个人利益高于集体利益
④集体应该充分尊重和保护个人利益,促进个人利益的实现
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
5.如图所示,假如你所在的学校有此规定,你会
①我行我素,置之不理
②理解集体要求的合理性
③通过暴力方式表达自己的意见
④让个人意愿服从集体的共同要求
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
6.敢医敢言、耄耋之年再出征的钟南山;带领乡亲在悬崖绝壁上凿出一条“天路的扶贫 干部毛相林 ……无论职责大小、职位高低,他们每站一班岗,便尽一份力,用实际行动 书写美好的未来。对上述材料认识正确的是( )
①承担责任是为了获得丰厚的物质回报
②因为他们勇于承担责任,我们的生活才更温暖
③只有人人承担应尽的责任,才能构建和谐社会
④只有对自己负责的人, 才能充分挖掘自己的潜能
A .①② B.①④ C.②③ D.③④
7. 一年的初中生活给同学们留下难忘的记忆:
小晨: 自习课上, 看到大家都提前做好规划,安静地读书、写作业,我也快速地进入学 习状态。
小航:我每天为导师班同学测体温,提醒同学佩戴口罩,和同学们的关系越来越亲近。 小聪:参加小学段 “艺”鸣惊人才艺展示大赛,我们都发挥自己的优势,各尽其能,为 集体的荣誉奋斗。
这些“难忘的记忆”告诉我们的道理是( )
①集体生活要学会尊重理解和包容他人 ②美好集体有助于不断提升和完善自我
③每个人的意愿要服从集体的共同要求 ④集体的建设需要每个人的智慧和力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. 在中国载人航天工程走过三十年之际,由天和核心舱、问天实验舱和神舟十四号载人 飞船、天舟四号货运飞船组成的中国空间站组合体已筑起太空新家。这是三十年来所有 航天人万众一心、团结协作、艰苦奋斗的结果。 由此可见 ( )
①集体力量的大小取决于成员数量的多少
②集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事
③集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
④积极展示自己,就能确保集体的“和声”更美
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
二、简要回答(简明扼要,条理清楚。)
9.观察图片,回答下列问题。
(1) 两幅图片分别体现了美好集体的氛围是: 图 1 : 图 2 :