Unit6 What's Anne doing Lesson2教案

本期总第 课时 课题 Unit6 What is Anne doing?---Lesson2 主备人 授课人 教学目标、重难点、教具准备： 一、 教学目标 语言能力： 1. 通过知识复现，能够熟练掌握本单元的5个四会单词、短语及现在分词。 2. 通过知识整合，能够熟练地对特殊疑问句What is/are ____ doing?作出回应，并能根据实际情况使用正确的动词形式进行对话。 3.能够掌握并复述Part D部分的对话。 思维品质： 1. 熟练掌握所有学过的动词及现在分词，对信息做出正确地判断，掌握在不同语境下使用不同句型，锻炼学生的分析能力，判断能力及表达能力。 2. 通过反复多次的听力训练，让学生对文本内容进行筛选、复述，逐步再现文章整体内容，锻炼学生攫取信息、分析综合的能力。 3.通过文本的迁移，引导学生对图片做出准确表达。 学习能力： 1.学生能够运用预测、讨论、想象等方式对图片进行描述或者回答教师提出的问题。 2.学生能够通过各种情景运用知识，从而锻炼学生的观察力、表达力。 2、 教学重点及难点 重点： 1.自主灵活运用“She/He is+现在分词.”和“They are+现在分词”表达正在做某事。 2.准确流利复述课文部分的内容。 难点： 1.现在进行时肯定句变一般疑问句，及准确回应。 2.根据实际情况运用现在进行时表达正在做某事。 教具准备 PPT, Vocabulary cards，相关音频、视频资料 教学过程： Step 1 Preparation (5 min) 1.Greeting and sing a song T:Good morning,everyone. Ss:Good morning,Miss ____. T:Let’s listen and sing. Ss:What are you doing? (播放第3页PPT，师生问候，跟唱歌曲) 2.Review a.Say the words. T:Please look at the pictures and say the words. Ss/S1/S2/S3:Running,skipping...... b.Quick response. Say the words you see as quickly as you can. c.Let’s guess. （播放PPT8-11页，复习单词及句型） 设计意图：让学生根据被挡住的几张图片来猜测图片中正在发生的动作，并利用在上节课中学习过的句型 What’s he/she doing? She/He is...和What are they doing? They are...来进行句型操练。） d.Ask and answer. (播放PPT12-15页，同样让学生根据图片内容来进行对话，此处可以请学生来进行两两问答，或者大组与大组之间进行问答。) Step 2 Presentation (15 min) 1.Let’s act. a.Let’s listen and say. T:Now, please listen to the radio and tell me what they are doing? b.Let’s watch a