2023届高三一轮复习生物：微专题 生物实验课件

一轮复习 必修一 分子与细胞 细胞 各种化合物 复杂结构 代谢活动 生命进程 构成 具有 进行 发展 微专题1 生物实验 实验： 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果 表达与交流 设计 方案 预期结果 概念图 纵观近5年各省自主命题以来，都以能力立意为出发点，在考试大纲四大能力 要求中，特别突出实验能力和理解能力的考查。 一.明确2023考试大纲考查的四大能力 ①实验目的: 明确要干什么? ②实验原理: 明确实验的依据是什么? ③实验材料: 科学合理,易得. ④主要步骤: 取材分组;设置变量;观察记录 ⑤做出预期或分析结果 ⑥观察收集实验数据 ⑦得出结论 2023考试大纲中关于实验能力的要求 （1）独立完成“知识内容及要求”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的活动和技能综合运用。 一.明确2023考试大纲考查的四大能力 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 2023考试大纲中关于实验能力的要求 一.明确2023考试大纲考查的四大能力 二.实验设计应遵循的原则 1.科学性原则 (1)选材科学性：如鉴定还原糖的实验中不能以西瓜汁为实验材料，因为西瓜汁的红色会干扰颜色反应。 (2)实验方法科学性：如使用双缩脲试剂时应先加入A液，再加入B液。 二.实验设计应遵循的原则 2.单一变量原则和等量原则 二者是完全统一的，只不过强调的侧重点不同，前者强调的是自变量的单一性即实验组和对照组相比只能有一个变量，而后者强调的是除了自变量之外的一切对实验结果有影响的无关变量，必须严格控制在适宜且等量条件下，以平衡和消除无关变量对实验结果的影响。 3.平行重复原则 为减小实验误差应进行多次实验，如探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中，每次计数都要重复至少3次。 ①生物材料要相同 ②实验器具要相同 ③实验试剂要相同 ④处理方法要相同 即所用生物材料的数量、重量、长度、种类和生理状况等方面特点要尽量相同 　即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题 　　保温或冷却，光照或黑暗等条件都要一致。 二.实验设计应遵循的原则 2.单一变量原则和等量原则 某研究性学习小组选择了如下的研究课题：探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响 。 自变量：　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　； 无关变量：　　　　 　　　　　 　　。 黄瓜长势、光强、温度、水等 例如1：根据实验课题确定变量： 乙烯利浓度 黄瓜雌花数量 二.实验设计应遵循的原则 2.单一变量原则和等量原则 （０９江苏）某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。 自变量：　　　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　　； 无关变量： .　　　　　　　　　　　　　 土壤湿度 光合速率 温度、光照强度、叶片大小等。 例如2：根据实验课题确定变量： 二.实验设计应遵循的原则 2.单一变量原则和等量原则 为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。 自变量：　 　　　　　　　　； 因变量：　 　　　　 　　　； 无关变量：　　　　 　　　　　 　　。 甲状腺激素 大白鼠的耗氧量和活动量 鼠龄、温度、药剂量等 例如3：根据实验课题确定变量： 二.实验设计应遵循的原则 2.单一变量原则和等量原则 二.实验设计应遵循的原则 任何实验必须有足够的实验次数，才能避免结果的偶然性，使得出的结论准确、科学（实验中选材时也要注意选取足够多的相同的材料；记录数据时应该多次测量取平均值） 排除偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更准确 3.平行重复原则 例如1：培养液中酵母菌种群数量的变化。P选二11 （要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值） 例如2：探究植物生长调节剂的应用。P选一103 （以浓度为横坐标，以根的数目或长度为纵坐标，平均生根数） 二.实验设计应遵循的原则 3.平