单元测试(六) 变异与进化-【金版教程】2024高考生物一轮总复习首选用卷全书word（新教材，多选版）

单元测试(六)　变异与进化 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．关于生物的变异和进化，下列说法中正确的是(　　) A．基因重组不会改变基因的结构，但可能改变DNA分子的结构 B．苯丙酮尿症是由一个致病基因控制的单基因遗传病 C．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体 D．新物种是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的 答案　A 解析　基因重组不会改变基因的结构，但发生染色体互换后，可能改变DNA分子的结构，A正确；单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，苯丙酮尿症是由常染色体上隐性基因控制的单基因遗传病，B错误；用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体不一定是二倍体，如单倍体植株中含有2个染色体组，用秋水仙素处理后得到的个体是四倍体，C错误；有的新物种的形成不需要经过地理隔离，如多倍体的形成，D错误。 2．(2022·北京海淀区模拟)小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦6n＝42，记为42W；长穗偃麦草2n＝14，记为14E。如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。根据流程示意图判断，下列叙述正确的是(　　) A．普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种，杂交产生的F1为四倍体 B．①过程可用低温抑制染色体着丝粒分裂而导致染色体数目加倍 C．乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子 D．丁自交产生的子代中，含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占 答案　C 解析　普通小麦与长穗偃麦草杂交产生的后代F1不育，故二者存在生殖隔离，不是同一个物种，A错误；低温诱导染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体的形成，而不是抑制染色体着丝粒分裂，B错误；分析题图可知，乙中只有一个染色体组来自长穗偃麦草，因此长穗偃麦草的染色体不能联会，产生的配子的染色体数目是21W＋(0～7E)，共8种染色体数目的配子，C正确；丁的体细胞中含有一条来自长穗偃麦草的染色体，自交后代中来自长穗偃麦草染色体的数目及比例是2条∶1条∶0条＝1∶2∶1，因此含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占，D错误。 3．(2022·山东省德州市高三上学期期中考试)果蝇(2n＝8)无眼性状由隐性基因d控制，科研人员将4号染色体的三体纯合正常眼果蝇(2n＝9)与无眼果蝇杂交，F1与无眼果蝇杂交，根据F2的表型及比例可确定该基因是否位于4号染色体上。下列分析正确的是(　　) A．三体果蝇产生的配子中可能有4条或5条染色体 B．三体果蝇的体细胞中含有三个染色体组 C．若无眼基因位于4号染色体上，F1产生正常配子的概率为3/5 D．若F2中正常眼∶无眼＝3∶1，说明无眼基因位于4号染色体上 答案　A 解析　以纯合正常眼DDD三体果蝇为例，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，形成的是含D和DD的次级精母细胞，D和DD的次级精母细胞继续分裂，产生的配子中分别有4条和5条染色体，A正确；三体果蝇的体细胞中某一对同源染色体多了一条，三倍体细胞中含有三个染色体组，B错误；若无眼基因位于4号染色体上，F1的基因型为Dd和DDd，F1产生的配子及比例为DD∶d∶Dd∶D＝1∶4∶2∶5，F1产生正常配子的概率为3/4，C错误；若无眼基因位于4号染色体上，则F2中正常眼∶无眼＝2∶1，D错误。 4．已知含一条X染色体的果蝇(XY，XO)为雄性，含两条X染色体的果蝇(XX，XXY)为雌性，含三条X染色体或无X染色体的果蝇胚胎致死。将白眼雌果蝇(XbXb)与红眼雄果蝇(XBY)杂交，后代中偶尔发现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条染色体未分离。以下分析正确的是(　　) A．母本两条X染色体未分离不可能发生在初级卵母细胞中 B．这只白眼雌果蝇的基因型是XbXbY C．这只红眼雄果蝇的精原细胞内肯定有Y染色体 D．母本产生配子时肯定发生两条同源X染色体不分离 答案　B 解析　将白眼雌果蝇(XbXb)与红眼雄果蝇(XBY)杂交，后代中偶尔发现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，且出现这种现象的原因是母本产生配子时两条染色体未分离，则可能是减数分裂Ⅰ后期或减数分裂Ⅱ后期细胞中的两条X染色体未正常分离，结果生成了含有两条X染色体和没有X染色体的卵细胞，由此可以推测该白眼雌果蝇的基因型为XbXbY，该红眼雄果蝇的基因型为XBO，A、C、D错误，B正确。 5．(2021·湖北选择性考试)线虫的npr­1基因编码一种G蛋白偶联受体，该基因突变后(突变基因NPR­1)，其编码的蛋白质第215位氨基酸残基由缬氨酸变为苯丙氨酸，导致线虫觅食行为由“独立觅食”变为“聚集觅食”。觅食行为的改变，在食物匮乏时，使线虫活动范围受限，能量消耗减少，有利于交配，对线虫生存有利。针对