第22讲 三角函数的性质与应用2(讲义+课件)-2024年新高考数学一轮复习考点点点通与精准提升(新高考通用)

2023-05-24
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内容正文:

第22讲 三角函数的性质与应用2 1.正弦函数的“五点(画图)法” (1)在正弦函数y=sin x(x∈[0,2π])的图象中,五个关键点是:(0,0),,(π,0),,(2π,0). (2)在余弦函数y=cos x,x∈[0,2π]的图象中,五个关键点是:(0,1),,(π,-1),,(2π,1). 2.由函数y=sin x的图象变换到函数y=Asin(ωx+φ)的图象 3.常用结论 函数 y=Asin(ωx+φ)+b(A>0,ω>0) 定义域 R 值域 [-A+b,A+b] 最值 ymax=A+b,取得最大值的x可由ωx+φ=2kπ+(k∈Z)解得; ymin=-A+b,取得最小值的x可由ωx+φ=2kπ-(k∈Z)解得 周期性 最小正周期T= 奇偶性 当φ=kπ(k∈Z),且b=0时,函数为奇函数;当φ=kπ+(k∈Z)时,函数为偶函数 单调性 单调递增区间可由2kπ-≤ωx+φ≤2kπ+(k∈Z)解得;单调递减区间可由2kπ+≤ωx+φ≤2kπ+(k∈Z)解得 图象的 对称性 对称轴可由ωx+φ=kπ+(k∈Z)解得; 对称中心的纵坐标为b,横坐标可由ωx+φ=kπ(k∈Z)解得 考点一 利用三角函数的性质求参数值 考点二 五点法求三角函数解析式 考点三 利用图像平移求函数解析式或参数值 考点一:利用三角函数的性质求参数值 例1.(2023·江苏·统考一模)已知函数的图象关于直线对称,则的值为(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】由正弦函数的图象的对称性可得,由此可以求出的值. 【详解】由题得:,故,而,所以. 故选:B. 例2.已知函数的最小正周期为T,若,且的图象关于对称,则(    ) A. B.1 C.3 D. 【答案】C 【分析】先根据周期T的范围确定ω的范围,再利用对称性确定ω的值,进而求出的值即可. 【详解】因为,所以,即, 又因为的图象关于对称,所以,,, 所以,, 又因为,所以当时,满足要求,其他均不合要求, 所以. 故选:C 考点二:五点法求三角函数解析式 例3.已知函数的部分图象如下图所示,则(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】由图可求出函数的周期,再由周期公式求出的值,然后将点代入函数关系式中可求出的值 【详解】设函数的最小正周期为,则由题可得, 即,所以,所以,, 即,,因为,所以. 故选:D. 例4.(2023·陕西咸阳·武功县普集高级中学统考二模)已知函数,当时,取得最小值,则的最小值是(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据时,取得最小值,列出等式后解出,取为连续的整数时,刚好正负发生变化,即可得出的最小值. 【详解】解:因为当时,取得最小值,即, 所以,即, 解得:,当时,, 当时,,所以的最小值是. 故选:C 考点三:利用图像平移求函数解析式或参数值 例5.为了得到函数的图象,只需将函数的图象(    ) A.向左平移个单位长度 B.向右平移个虫位长度 C.向上平移个单位长度 D.向下平移个单位长度 【答案】A 【分析】由平移变换的规则求解即可. 【详解】将函数的图象向左平移个单位长度即可得到函数的图象. 故选:A. 例6.将函数的图象向右平移个周期后,所得图象对应的函数为(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据周期公式得个周期为,进而根据平移的法则即可求解. 【详解】的周期为,所以个周期为, 故将向右平移个单位得, 故选:D 一、单选题 1.已知函数,,若当时,总有,则正实数的最大值为(     ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据题意构造函数,从而得出函数在上的单调性,由正弦函数的性质即可求得正实数的范围. 【详解】设, 因为当时,总有,即总有,即总有, 所以当时,为增函数,所以,解得, 则正实数的最大值为. 故选:B 2.(2023·广东深圳·深圳中学校联考模拟预测)已知函数,则“函数是偶函数”是“”的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】B 【分析】利用必要不充分条件的概念,结合三角函数知识可得答案. 【详解】因为, 若函数是偶函数,则,即 ,又,故或, 若,则为偶函数, 所以“是偶函数“是“”的必要不充分条件. 故选:B. 3.(2023·新疆阿克苏·校考一模)若函数的图象的相邻两条对称轴之间的距离为,则(    ) A. B.1 C.2 D.3 【答案】B 【分析】由已知可推得,即可求出答案. 【详解】由题意可知,,所以. 又,所以,所以. 故选:B. 4.已知函数的最小正周期为,则函数的图象(    ) A.关于直线对称 B.关于直线对称 C.关于点对称 D.

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