1.2《认识工程》教案六年级下册科学 教科版

1.2《认识工程》教案六年级下册科学 教科版 学情分析：通过第一课初步了解工程后，学生对工程会有极大的兴趣，会产生比如“还有哪些工程？其他工程建设过程是什么样的？这些工程建设有什么共同点？”等疑问。而建桥工程只是诸多工程中的一种，本课将以港珠澳大桥为例，呈现出巨型与小型、复杂与普通、远处于身边等多角度冲突，呈现出工程的相似性。 教学目标： 1、懂得大工程建设需要运用相关科学知识和技术的支撑来完成。 2、知道大工程建设面临的限制条件有哪些？有是怎样解决难题的。 3、认识到大工程建设的艰难，产生对建设者的敬仰之情。 4、唤起对工程的兴趣，激发起做一名小小工程师的愿望。 教学重难点： 1、根据港珠澳大桥工程案例了解到工程建造的艰巨与复杂。 2、进一步懂得工程与技术的关系。 教学过程： 一、导入新课 同学们，我们已经认识和了解了住房和他的设计规划、建造、施工等过程。其他工程的建造过程又是怎样的？他们在建设过程中有什么特点？今天，我们就一起走进我国具有代表性的伟大工程～港珠澳大桥，近距离的看看这一跨世纪的工程吧！ 二、讲授新课 港珠澳大桥经过九年施工，终于正式开通了，它飞跨伶仃洋，连接着香港、珠海、澳门等我国经济最发达、人口最密集的地区，为粤港澳大湾区的经济发展带来强劲动力。 我们一起来看看宏伟壮观的港珠澳大桥吧！ 港珠澳大桥在建设过程中遇到了哪些困难和挑战？又是怎样解决的？ 限制和挑战1 大桥要经过通向香港的唯一航道，桥面高度必须超过80米，桥塔高度超过200米，而香港机场不允许有超过88米的建筑物出现。 解决方案一，在这片水域上修建六七千米长的海底隧道。 解决方案二，修建了22.9千米长的跨海大桥。 限制和挑战2 桥梁和隧道要用岛屿连接，到这片海域上没有任何可用的岛屿。 解决方法是修建人工岛。 限制和挑战3 建岛的海床上有15到20米深的淤泥，机械会滑出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染。 解决方法是用圆钢筒围岛。 三、总结 从前期准备到建设完成的十余年，港珠澳大桥在建设过程中遇到的困难很多，建设者们通过不断创新、不断超越、突破重大难关，实现了工程的目标，完成了这一举世瞩目的宏大工程，让我们更加清楚的认识到了工程的关键是技术，技术的核心是发明！ 四、课后作业 1、对比一下身边的修建房屋一类的小工程与大工程有什么相似之处？又有什么不同之处？ 2、收集其他如港珠澳大桥一类的大工程资料，主要就工程建造的目的与意义、工程建造过程、工程面临的限制条件与挑战，又是如何解决的、工程与科学进步、工程与技术创新突破等方面进行。 学科网（北京）股份有限公司 $