2.11有理数的混合运算 课件2022-2023学年数学鲁教版（五四制）六年级上册

2.11有理数的混合运算 教学目标 (一)教学知识点 1.有理数的混合运算. 2.在运算中合理使用运算律简化运算. (二)能力训练要求 1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算(以三步为主). 2.在运算过程中能合理使用运算律简化运算. (三)情感与价值观要求 1.通过学生做题，来提高学生的灵活解题的能力. 2.通过师生共同的活动，来培养学生的应用意识,训练学生的思维. 教学重点 如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算. 教学难点 如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算. 比一比，看谁算得又准又快。 (1) －10＋（－2）×4＋3×（－4） (2) 18－6 ÷（－2）－2 ×（－3） 通过回忆，我们知道加、减、乘、除的混合运算顺序是先算乘除，后加减。 注意运算顺序哟!你能给大家说说吗? 复习引入 解：原式= 你是怎么 运算的呢？ 计算 = = 可以按下面的法则进行计算： 先算乘方，再算乘除，最后算加减； 如果有括号，先算括号里面的。 试一试 新知探究 例1 计算： 解：原式= =18-1 =17 例题解析 5 5 例2 计算： 解法一：原式= = -11 解法二：原式 =-6+（-5） =-11 讨论交流：你认为哪种方法更好呢？ 点拨：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算. 6 6 你会玩“24点”游戏吗？ 从一副扑克牌（去掉大小王）中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌只能用一次），使得运算结果为24或－24。其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别表示11、12、13。 （1）小飞抽到了 他运用下面的方法凑成了24： 7×（3+3÷7）=24 数学游戏 如果他抽到的是 你能凑成24吗？ 如果是 呢？ （2）请将下面的每组扑克牌凑成24。 “24点”游戏 A 8 7 3 6 A 5 3 9 2 4 10 解： 解： 1、计算： 巩固提升 2、 3、 4、 5、 找错,并把正确的答案写在横线上. ______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 强化练习 1、 2、 3、 4、 15 15 本节课你学到了什么？ 习题2.16 1,2题。 反思小结 作业： $