第一单元《植物的生长变化》（单元测试） 四年级下册科学教科版

教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷 一.选择题(共8题，共16分) 1.凤仙花的播种方式是（   ）。 A.选种—放土—下种—浇水 B.选种—下种—放土—浇水 C.选种—放种—下种—浇水 2.下列果实的结构与凤仙花果实相似的是（   ）。 A. 杨梅 B. 豌豆 C. 荔枝 3.蚕豆种子的结构中能够发育成蚕豆幼苗的是（    ）。 A.胚 B.胚芽 C.种皮 4.下列植物中，我们平时吃的是植物的果实的是（    ）。 A.红萝卜 B.四季豆 C.甘蔗 5.凤仙花的（   ）担负着产生种子，繁殖新生命的任务。 A.根 B.叶 C.花 6.同一株凤仙花植株上的果实成熟是（    ）。 A.同时的 B.有先后顺序的 C.无法确定 7.下列植物中，利用流水来传播种子的是（   ）。 A.椰子 B.葡萄 C.凤仙花 8.下列植物的种子，适合借助风力传播的是（   ）。 A.苍耳 B. 豌豆 C.蒲公英 二.填空题(共6题，共28分) 1.种子里最重要的部分是（      ）。胚是有生命的，可以发育成一株（      ）。 2.过了几天，小科发现黄豆发芽了，豆芽长得很快，没过几天就长成了一株小苗。爷爷让小科把黄豆芽移植到菜地的大棚里上。小科在爷爷的指导下小心翼翼地把小苗移出，发现小苗的下面已经长出了长长的根。他知道植物根的作用主要是（      ）、（      ）。 3.一颗蚕豆种子在浸泡后，种子会变（      ）（填“大”或“小”），种皮颜色逐渐变（      ）（填“深”或“浅”）。 4.在种植凤仙花时，要挑选（      ）、（      ）的种子，放置种子时，要先用手指在土中按几个小洞，深度约（      ）。每个洞里放一粒凤仙花种子，并用土盖住，种植好后，要往花盆里（      ），最后把花盆放在（      ）的地方。 5.“万物生长靠太阳”说明（      ）对植物生长有重要作用。 6.植物的花能发育成（      ）。蜜蜂在花丛中飞舞，可以帮助植物（      ）。 三.判断题(共8题，共16分) 1.种子萌发需要具备一定条件。(   ) 2.凤仙花的花中既有雄蕊，也有雌蕊。(   ) 3.蜜蜂在花丛中飞舞能为植物传播花粉。（   ） 4.蚕豆种子里面最重要的是子叶，因为它又大又宽，很肥厚。（   ） 5.桃、苹果和花生米等都属于植物的果实。(   ) 6.桃花是完全花，百合花、南瓜花不是。(   ) 7.牵牛花的茎属于攀缘茎。（   ） 8.凤仙花主要靠弹射的方式传播种子的。（   ） 四.连线题(共1题，共8分) 1.不同种子有不同的传播方式，请根据它们的特征连线。 樱桃   风力传播   有小刺或多肉好吃 械树   弹力传播   轻，带翅或毛 大豆   水流传播   成熟的果实能自动弹开 椰子   动物传播   轻，能在水中漂流 五.简答题(共2题，共12分) 1.我们种植的黄瓜它的一生经历了哪些过程？ 2.植物如何通过动物帮助它们传播种子？ 六.综合题(共2题，共20分) 1.看图填空： 水稻          仙人掌        松树         香蕉树 （1）观察发现，松树的叶片是(   )；仙人掌的叶片是(   )；香蕉树的叶片是(   )；水稻的叶片是(   )。（填入正确的序号） A.针状的        B.刺状的      C.长条状    D、宽大的 （2）你认为仙人掌的叶片长成这样的原因是（   ）。 A.能够减少水分的蒸发 B.能够吸收较多的水分 C.能够加快水分的蒸发 2.探究绿色植物的蒸腾作用。 目的：描述绿色植物的蒸腾作用。 材料用具：一枝生长旺盛的枝条，透明塑料袋、绳子、纸和笔。 实验方法：①用透明塑料袋将枝条罩起来，在基部用绳子扎紧（如图）。 ②将装置移至阳光下15～20分。 思考： （1）观察塑料袋袋壁上有什么现象出现？_______。 （2）小试管内清水的高度是否有变化？ _______。 （3）塑料袋内壁上的水珠是怎么产生的？_______。 （4）如果选择一枝没有叶片的植物枝条做同样的实验，会有什么结果？_______，并说明其原因_______。   参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 二.填空题 1.胚；植物 2.固定植株；吸收水分 3.大；浅 4.饱满；没有受过伤；1；浇水；温暖 5.阳光 6.果实；传粉 三.判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.√ 四.连线题 1. 五.简答题 1.黄瓜的一生经历了从种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。 2.有的植物的果实很香甜，能吸引动物来吃，然后通过动物的粪便把种子传播到远方；有的植物的果实长有钩刺，能附着在