2.11有理数的混合运算 学案2022-2023学年鲁教版（五四制）数学六年级上册

2.11有理数的混合运算 学习目标： 1、熟练进行有理数的混合运算。 2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度。 重难点：有理数的四则混合运算 导学过程： 预习案 1、 回顾一下,到现在我们学了哪些运算，并回忆他们的运算法则和运算律? 2、有理数的混合运算顺序：（1）先 ，再 ，最后 ；（2）同级运算，从左到右进行；（3）如有括号，先做 的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。 探究案 1、 计算：（1）18−6÷(-2)×(); ( 你有简便的做法吗？请想一想 )（2）(-3) 2 ×﹝﹞; 2、 比一比： “24点”游戏 阅读课本中的游戏规则，组内合作完成游戏。 要求：1、每人抽一次，并且凑出“24点”，在组内交流，组长做好记录； 2、讨论完后，6个小组分别在全班展示； 3、哪一组凑的“24点”最多，哪一组就获胜； 4、讨论时间为5分钟，时间有教师说“开始”时开始计时。 (在上面的方块里记录出你抽的4张牌和你凑“24点”的过程) 训练案 1、试一试：指出下列各题的运算顺序： （1） （2） （3） （4） （5） 2、计算：（1） （2） （3） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $