2023年重庆市南开中学校中考模拟（七）语文试题

语文（七） (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答聚书写在答卷上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答卷上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答卷收回，试卷由考生自己保管。 一、语文知识与运用(30分) 阅读下面文段，完成14题。 ①在重庆这座城市，清晨和黄昏有时有着惊人的相似，我把这个发现写进一篇小说《我 们的清晨》里。这篇小说以一个小面馆为故事场景我体。后来，有读者托人向我打听故事里 的“芭苦面馆”，说想去尝尝。听到这，我哄然大装起来，那位朋友或许会感到遗d日了， 因为故事是虚构的，包括那个面馆。但它肯定是有原型的，就是我常去的那个面馆，远比故 事里的小面更有滋味、更真实。 ② 我想答案大概就是：两者是一个永恒的 互动文本。城市是生活的载体，提供了博大的疆城、视觉轮亟和情感细节，而文学则在其中 捡拾了一点点生活的奇观与瑰宝。如果城市是一朵云，文学则是映射万千微尘的一束束光， 带来绚烂的变化，带来多样的思考。【甲】 ③毫无疑问，生活解育了文学，而文学则用一种感性的形象反bǔ日和想象着城市。一 部灯的义牛诈品，往往能让读者在其中看见随人物而展开的城市鲜为人起的角落。就像在空 中看一个人行走一样，你能看到他的步履与路径、黯淡与希翼、矜持与张扬：也能看到随之 徐徐展开的街道、采声，还有全部的环境和时代。显然，那是盏立在现实之外的另一座城市， 或者说，是城市的另一种现实和追忆。 1.根据拼音写汉字，写出加点字正确的读音。(4分) (1)遗hdn (2)反bǔ (3)希翼( (4)童( )立 2.选文中画横线的词语运用不怡当的一项是( )(3分) A.哄然大笑 B.轮廓 C.鲜为人知 D.张扬 3.请在第②段画横线处补充一句完整的话，使上下文衔接自然。(3分) 4.在写作与表达中，恰当使用比喻，能使抽象的事物更具体形象，使深奥的道理更浅显易懂。 请参照示例，在第②段结尾【甲】处补写一个比喻句，注意语意连贯，句式不限。(4分) 示例：如果城市是一朵云，文学则是映射万千微尘的一束束光，带来绚烂的变化，带 来多样的思考。 语文（七）第1页，共8页 5.名著阅读(8分) 2020年12月28日，著名钢琴演癸家傅聪在英因逝世。为缅怀逝者、致做经典，班级 召开“斯人已逝经典永存一《傅雷家书》分享交流会”。请阅读两位同学的分享稿片 段，根据要求完成下列任务。 【分享稿一】 提起傅雷，我们首先想到的或许是他的那些头街，他的煌煌译著，又或者他耿介刚薇 的个性。读完《傅雷家书》，一幅幅画面、一个个场景，变得立体，变得鲜活：干净整造 的书房，细致入微的叮吃，① 。从这本书里，我们读到了纯粹的艺 术态度，②」 读到了厚重的父子深情… 【分享稿二】 小时候特自行车，哪怕排倒了，父亲只是远远地看着。读小学时，即使考出了好成绩， 父亲也只是默默地看着，总不忘补上一句“别骄做，还有什么不足”等诸如此类的话。我 一直觉得很委屈，想象着能有一位座寒问暖、温柔体贴的父亲。读了《傅雷家书》，我惊 讶地发现傅聪竟然有着和我相似的父亲。所以此刻，对于拥有怎样的父亲，我已不再心怀 执念。我的父亲一直默默地、远远地看着我，用他的方式陪伴着我，给我力量。我很知足， 也很幸福。 (1)阅读【分享稿一】，结合《傅雷家书》，仿照画横线的短语或句子，将①②处补充 完整，使之形成排比。(4分) (2)在【分享稿二】中，“我惊讶地发现傅聪竟然有着和我相似的父亲。”请结合《傅雷 家书》相关内容，具体分析两位父亲的相似之处。(4分) 6.综合性学习(8分) 重庆是一座英雄的城市，也是一座充满烟火气和诗意的城市。为了解重庆文学的前世 今生，展现巴渝文化的独特魅力，初三(1)班班刊编辑部准备创办一期专刊一《文学与 一座城》，请你参与并完成任务。 (1)请你参考示例，为专刊设计两个栏目。(4分) ①栏目一：探寻古诗路一巴渝古诗词汇编 ②栏目二：名家之声一一与重庆作家面对面 ③栏目三： ④栏目四： (2)为营造氛围，动员师生积极参与，编辑部为栏目一拟写了一条宣传标语，请对这条宜传 标语加以评析。(4分) 宜传标语：探寻古诗路，思君下渝州 评析： 语文（七） 第2页，共8页 二、古诗文积果与阅读(25分)】 (一)古诗文积累(10分，每空1分) 7.根据积累，填写句子。(10分) (1)请将下表中的诗句补充完整。(6分) 诗句 出处 评注 夕阳西下， 马致远《天净沙·秋 红日西沉，即使面对寻常之景， ①】 思》 也总不免让人觉得哀愁和凄苦。 ②」 坚持走下去，终会有怦然心动的 陆游《游山西村》 柳暗花明又一村。 际遇和欣喜。 ③ 雄关漫漫，既然选择了出征，便 北朝民歌《木兰持》 关山度若飞。 只有一往无前。 我寄愁心与明月， 李白《闻王昌龄左迁 不能一路相