第二单元综合性学习《倡导低碳生活》同步练习 2022-2023学年统编版语文八年级下册

第2单元综合性学习《倡导低碳生活》同步训练 1.近年来,随着人们环保意识的提高,越来越多的公民选择“低碳生活”,学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。 材料: 关于“不同人群对低碳生活”的调查(共1000人) 认识与行为 低碳理念 生活方式 生活习惯 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% 认真分析上述表格,选择一个角度,写出一点感受或结论,请用“因为……所以……”句式表达。 2.同学们,“保护环境节能减排”是一种美德。每年的4月22日是“世界地球日”。今年,我们地球日的主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。请从下面两幅宜传海报中任选一幅,并用简洁的语言向大家介绍其构图要素和设计理念。 温馨提示:(1)写清构图要素。(2)写出设计理念。(3)80字左右。 3.班级将开展《倡导低碳生活》宣传活动,你们组为制作海报搜集了右边两张图片。作为海报设计者,你将选用哪一张?请说说你的想法。 写作提示:①说明构图要素及寓意;②80字左右。 4.完成下面的综合性学习。 (1)请选择出不属于“低碳生活方式”的一则材料,并简述选择的理由。 【材料一】不使用或少使用一次性牙刷、一次性塑料袋等一次性的生活用品。 【材料二】生活中节约用水、洗菜的水可以用来冲马桶或者浇花。 【材料三】夏天气温太高,把室内空调的温度调到最低,这样才痛快。 【材料四】用电脑或手机等电子产品听音乐时,把显示器的光线调暗或者关掉。 我选择_,我的理由是:_ (2)下图是中国环境保护的标志,请用简明的语言写出该标志的构图要素,并说明图形的寓意。 构图要素:_ 图形寓意:_ (3)针对垃圾分类“理念上认同,行动上滞后”的现象,你该如何做?写出三条行动计划。 放眼神州大地,处处都有新变化新气象。垃圾分类引领着低碳生活新时尚。北京、上海、广东、深圳、郑州等城市先后就生活垃圾分类进行修法或立法,通过督促引导,强化全流程分类、严格执法监督,让更多人行动起来,养成垃圾分类的好习惯;形成社会新时尚。目前,居民对垃圾分类知晓率高,但参与率低,理念上认同,行动上滞后。 5.人与自然是生命共同体,但随着人类活动的日益频繁,各种环境问题都在加剧。为此,学校以“倡导低碳生活”为主题开展宣传活动,请你参与其中。 (1)以下是校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果统计图表。请根据图用“因为……所以……”的句式,写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的必要性。 (2)请围绕本次活动主题,拟写一条宣传标语。(不超过20字) (3)为了进一步推广综合实践活动成果,学校周日组织学生走进社区,对“低碳生活”方式进行宣传。根据下面材料和你的日常认识,补全以下对话。 低碳,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)