假期作业8 日积月累+语言文字运用+文言文阅读-【快乐假期】2023高二语文暑假小作业（新教材）

　８．日积月累＋语言文字运用＋文言文阅读　　　　　　　　　　　　　　　 ◆文言起笔 道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成. 其为人也多暇日者,其出入不远矣. ———«荀子􀅰修身» [今译今解] 道路虽近,不走就不可能到达;事情 虽小,不做就不会成功.那些整日游手好 闲的人,他的成就当然不会超出常人多远 了.此句强调修身本不是一件容易的事, 无论圣人、君子,还是士,要达到完满的境 界,必须不休不辍. [点读运用] “道虽迩,不行不至;事虽小,不为不 成.”人要脚踏实地,国应求真求实.中国 正处于现代化发展的关键时期,我们需要 正确地认识到缺陷与不足.谦虚、低调向 来是中华民族的传统美德.杜绝虚谈高 论,务实求创新、变革求发展,正是中华儿 女的追求所在. ◆成语辨析 １．得寸进尺　得陇望蜀 [练]　①贪婪的人总是　　　　　　　　, 总是不知道满足. ②人家给我们的已经太多了,我们哪能　　 　　　　　　,还想得到什么呢? [辨]　此二词都比喻贪得无厌,不知满足. 但前者表逐步进逼,越要越多;后者强调得 到了这个,还想要那个. [答]　得寸进尺　得陇望蜀 ２．半途而废　浅尝辄止 [练]　①要把全面从严治党长期坚持下去, 将反腐败斗争进行到底,决不　　　　,通 过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤. ②在一些地方,仍存在走过场、重摆拍的作 秀式调研,蜻蜓点水、　　　　的踩点式调 研,先出报告、再找例证的逆向式调研. [辨]　半途而废:废,停止.指做事不能坚 持到底,中途停止,有始无终.浅尝辄止: 辄,就.略微尝试一下就停下来.指不深入 钻研.相同 点:都 有 中 途 停 止 之 意.不 同 点:前者偏重在“半”,中途停止,有惋惜之 意;后者偏重在“浅”,不深入. [答]　半途而废　浅尝辄止 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共３小题,１１分) 阅读下面的文字,完成１－３题. 　　当文字嫌弃甲骨、钟鼎等载体而青睐竹木 时,简 牍 就　　①　　了.从 殷 商 至 魏 晋, (A)简牍在我们民族已经有了２０００多年的历 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 史 􀪍 .从出现的那天起,简牍就一直在碑刻与帛 书的夹缝中生存与繁荣,既得到了碑刻的滋 养,汲取了帛书的灵犀;又在面对碑刻隆兴以 及纸帛“嚣张”时作出过艰难的“自我救赎”. 当然,最终因不敌纸帖而“香消玉殒”. 与碑石、帛书相较,简牍以竹木为质地有 着无可企及的优势,其制作过程省时简单而成 本低廉.而且,就书法艺术而言,简牍也同样 具备　　②　　的先天特质.它一直被当作 官方正规的文书载体使用,各行各业也多用它 书写,内容囊括社会文化各个方面,散发出生 意盎然、灵动活泼的气象和朴实真挚、丰富繁 茂的气息.(B)而碑刻并无强烈的艺术倾向 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 . 碑刻的作用要么是士族标榜名节、炫光耀奢, 要么是民间怀宗颂祖、敬孝表慈.另外,制作 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４３ 碑刻的刻工也大量削减着书法的审美光芒,因 为碑刻多依赖于刻工的二度创作,正常情况下 刻工与书法家的审美水准是不可　　③　　 的,刻写与书写水平更达不到“刀笔相称,两者 合而为一”的境地.缘此,简牍艺术在秦汉享 尽殊荣、占足风头,在碑刻与帛书间显示出一 副舍我其谁的气派. １．请在文中横线处填入恰当的成语.(３分) ①　　　　　　　　②　　　　　　　 ③　　　　　　　 ２．文中画横线的部分有语病,请进行修改,使 语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得 改变原意.(４分) 　 　 　 ３．大量拟人手法的运用使这段介绍性文字生 动活泼、饶有趣味.请根据这一特色,将文 中画波浪线的(A)(B)两句改写成有拟人修 辞的句子,使文段更具文学色彩,但不得改 变原意.(４分) 　 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共２小题,９分) 阅读下面的文字,完成４－５题. 　　孩子玩具弄乱了一屋子,不用反复念叨, 但要告诉他,这是你的玩具,　　①　　.也 许孩子收拾起来很慢,但只有这样他才能体会 到自己是玩具的主人翁,而不是