第七单元 实验活动3　燃烧的条件-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册化学人教版（安徽）

RJ 化 学 9年级 上册 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 实验活动3　燃烧的条件 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 实验视频 【实验报告】 1.实验用品 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。 还需要的实验用品：　 　。  水、火柴、剪刀　 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.实验内容 (1)用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。 现象为　 ；实验说明燃烧的条件之一是　 　。  (2)①取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。现象为　 　。  乒乓球碎片和滤纸碎片都燃烧　 需要有可燃物　 蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②从乒乓球和滤纸上各剪下一些碎片(同样大小)，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象(如图所示)。 现象为　 　；实验说明燃烧的条件之二是 　 　。  温度要达到可燃物的着火点　 乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧　 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)将直立在桌面上的两支燃着的蜡烛的其中一支罩在烧杯下，观察现象。现象为______________ ____________________________________________________________________________；实验说明燃烧的条件之三是　 　。  需要有氧气(或空气)　 　罩在烧杯下的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，不罩烧杯的蜡烛继续燃烧　 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【针对训练】 元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图1所示)，他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在陶土网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧了起来，为什么脱脂棉会燃烧起来呢?同学们对此展开了如下探究。 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【提出猜想】(1)a.小明认为过氧化钠(Na2O2)与水反应时放出了热量。 b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：　 　。  反应生成了氧气　 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【实验与分析】同学们设计了图2所示的实验装置。打开分液漏斗的旋塞，控制水滴加的速度，观察到试管中有气泡产生，将带火星的木条置于P处，观察到带火星的木条复燃，证明小刚的猜想正确。 (2)实验中观察到烧杯中的现象是 　 　。  导管口有气泡冒出　 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【老师介绍】(3)过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，该反应的化学方程式为 。 因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。  2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2 -- 实验活动3　燃烧的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【补充实验】(4)明确了以上性质，小芳又设计了一个实验(如图3)。将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛(蜡烛火焰与棉花不接触)。一段时间后棉花　 　(填“能”或“不能”)燃烧，主要是因为蜡烛 燃烧生成能与过氧化钠反应的物质 ，同时反应放热。  H