第01讲 认识生物-【暑假自学课】2023年新七年级生物暑假精品课（人教版）

第01讲 认识生物 1.举例说明生物的基本特征。 2.观察生物和非生物，比较它们的区别。 3.初步把握观察和调查的方法，学会观察和调查。 【核心知识一】生物的基本特征 1.生物的生活需要营养：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物（自养型）；动物直接或间接以植物为食，从中获取营养（异养型）；细菌和真菌通过分解生物体的遗体获得营养（异养型）。 2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3.生物能排出体内产生的废物：人和动物通过排汗、排尿、呼出气体等排出废物；植物通过落叶可以排出废物。 4.生物对外界刺激作出反应：猎豹追捕羚羊，羚羊逃避捕食；含羞草的感震运动。 5.生物能生长和繁殖：生物都能由小长大，发育到一定的阶段，就开始翻至下一代。细菌的分裂繁殖，真菌的孢子生殖，高等植物和动物的有性生殖。 6.生物都有遗传和变异的特性：遗传——种瓜得瓜，种豆得豆；变异——一母生九子，连母十个样。 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【核心知识二】生物与非生物 ●生 物：有生命的物体，具有生物的基本特征。如珊瑚虫、生石花等。 ●非生物：无生命的物体，没有生物的基本特征。如机器人、钟乳石等。 【核心知识三】科学探究的方法 ●观查：是科学研究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。观察要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录；要有计划和耐心，并积极思考和讨论。 ●调查：是科学探究常用的方法之一。调查可分为普查（选取全部对象进行调查）和抽样调查（选取部分对象为样本进行调查）。调查时要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析及统计。 【核心知识一】生物的基本特征 1.下列关于生物基本特征的叙述正确的是（ ） A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖 2.下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（ ） A.生物的生活需要营养　　　　　　 B.只有动物才能够呼吸 C.生物能生长和繁殖　　　　 　 D.生物能对外界刺激作出反应 【核心知识二】生物与非生物 3.下列选项中，全部属于生物的是（ ） A.珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇　　　　B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫　　　　D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 4.下列各项中属于非生物的是（ ） A.引起人感冒的病毒 B.会弹琴的机器人 C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙 【核心知识三】科学探究的方法 5.下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（ ） A.必须借助仪器用眼观察 B.可利用照相机帮助我们观察 C.可以直接用肉眼观察 D.可利用录音机等工具观察 6.在“调查校园环境中的植物种类”实践活动中，不需要进行的工作是（ ） A.设计调查路线 B.制作植物标本 C.做好调查记录 D.做好归类整理 1.绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这体现了（ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应 2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明（ ） A.生物能进行呼吸 B.生物能排出体内废物 C.生物能对刺激作出反应 D.生物能生长和繁殖 3.墨鱼因遇到强敌时会以喷墨作为逃生的方法并伺机离开，所以才有了墨鱼的名称，墨鱼的这一特性属于生物的共同特征中的（ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应 4.下列生命现象中，不能体现生物繁殖下一代的是（ ） A.蜻蜓点水 B.青蛙抱对 C.飞蛾扑火 D.母猪产仔 5.下列古诗和谚语反映的生命现象错误的是（ ） A.“羊入虎口”说明生物的生存需要营养 B.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明生物的遗传现象 C.“春华秋实”说明生物能够繁殖后代 D.“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物 6.“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生