第二单元 单元提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 9年级 上册 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 单元提升 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 【时空坐标】 【时空坐标】 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 【知识网络】 【知识网络】 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 单元知识整合 一、欧洲文明与亚非文明比较   欧洲文明 亚非文明 发源地 海洋周围(如希腊濒临爱琴海，罗马濒临地中海) 大河流域(如古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域) 人口分布 人口稀少、分散 人口众多、集中 经济状况 工商业发达 农业发达 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 出现时间 较晚 较早 相同点 (1)都是依托水域而兴起 (2)都在政治、经济、文化等方面创造了重要的文明成果，对人类文明的发展产生了重大影响 认识 自然地理环境对人类活动方式的影响重大。大河文明易产生君主专制的大一统国家，而海洋文明易形成“小国寡民”、独立自治的城邦 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 二、古希腊文明和古罗马文明比较   古希腊文明 古罗马文明 概况 公元前8世纪，希腊出现了城邦 公元前509年建立共和国，公元前27年进入罗马帝国时期 政治 文明 伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰 元老院，公民大会，颁布了《十二铜表法》，元首制 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 古典 文化 《荷马史诗》，奥林匹亚神庙中的宙斯像，《掷铁饼者》，帕特农神庙，哲学家德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德 大竞技场，引水道工程，凯旋门和万神庙等，罗马法，儒略历 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 1.[2022·湖南益阳]2022年北京成功举办了第24届冬季奥林匹克运动会，成为第一个既举办过夏奥会又举办了冬奥会的城市。欧洲文明的发祥地、奥林匹克的故乡是( ) A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 中考重点突破 B 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 2.[2022·广西梧州]苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映出苏格拉底( ) A.认识到雅典民主制度的弊端 B.主张实行元首制度 C.认识到雅典民主具有全民性 D.主张实行元老院制 A 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 【解析】材料反映苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端。因为这种抽签选举的方式会导致出现选出的国家领导者不称职的问题，故A项正确。 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 3.亚历山大在东征的过程中，选择幼发拉底河畔的巴比伦作为他庞大帝国的首都，选择埃及的亚历山大城作为东方和西方交流的枢纽，这客观上( ) A.保证了帝国的长治久安 B.为东西文化大交汇创造条件 C.使帝国成为地中海霸主 D.给东方人民带来了巨大灾难 B 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 该铭文内容可用于探究( ) A.两河流域的文学 B.雅典民主的确立 C.古代埃及的艺术 D.古代罗马的扩张 皇帝凯撒·奥古斯都 十二次担任总司令 十一次担任执政官 十四次担任保民官 他把埃及交给罗马人民统治 D 4.[2022·广州]意大利某广场立有一块公元前1世纪的关于屋大维的公共纪念碑，碑上有如下一段铭文(节选)： 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 |