中外历史纲要(下) 第9讲 课时22 古代文明的产生与发展（Word教参）-【优化指导】2024高考历史（专题版）一轮复习高中总复习·第1轮（浙江专用）

　 阶 段 特 征 农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。由于历史环境的不同，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来，汉朝与罗马帝国建立了经济和文化联系。 在世界历史上，公元5—15世纪一般被称为“中古时期”。在西罗马帝国的废墟上，产生了西欧封建社会，其基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古统治的斗争中逐渐崛起。在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；印度建立德里苏丹国；日本大化改新后建立中央集权国家，后来幕府掌握了实权。在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起。在美洲，印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治。 时 空 坐 标 课时22　古代文明的产生与发展 课程标准 (1) 知道人类文明产生的条件和标志；了解农耕畜牧的产生及其传播，分析农耕畜牧的发展与人类文明产生之间的关系。 (2) 了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 (3) 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 8个教材批注点/ 6个旁栏边角解读点/ 2个概念辨析点/ 6个结论要语判断点/ 1个史料解析点 知识点一　文明的产生与早期发展 (一)人类文明的产生 1．农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。 2．阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。 (二)古代文明的多元特点 1．特点：各文明基本独立发展，表现出多元特征；不断向外拓展。 2．表现 文明 古代西亚文明 古代埃及文明 古代印度文明 古代希腊文明 出现时间 公元前3500年左右 公元前3500年左右 公元前3千纪 公元前2千纪，克里特文明和迈锡尼文明诞生 国家形成时间 约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家 公元前3100年左右，埃及初步实现统一 公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家 公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来 ↓ 希腊城邦成为古代民主政治的摇篮　 政治统治 ①国家统一：约公元前18世纪，由古巴比伦的汉谟拉比完成，建立君主专制制度 ②《汉谟拉比法典》：宣扬君权神授，是世界上现存最早的较为完整的成文法典 ①法老：掌握着政治、经济和军事等最重要的权力 ②法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务 出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度 ↓ 以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体 ①典型特征：小国寡民，公民直接参与国家管理 ②主要城邦：斯巴达和雅典最为著名。斯巴达是寡头政治的代表，雅典是民主政治的典型 文化成就 ①文字：楔形文字是世界上最古老的文字 ②文学：《吉尔伽美什》 ↓ 目前所知最早的史诗 ③科技：苏美尔人发明了60进制 ①文字：象形文字 ②科技：制定了世界上第一部太阳历；建造金字塔；制造出莎草纸 ↓ “莎草纸”并不是现今概念的“纸”，它是对莎草这种植物做一定处理而做成的书写介质，类似于竹简的概念 ①思想： 佛教是印度重要的思想流派 ②文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗 ③科技：创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法 ①文学：神话、悲剧和喜剧等 ②史学：希罗多德在西方被认为是“史学之父”，修昔底德成为政治史传统的奠基人 ③哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 [旁栏边角·练一练] 1．观察教材P3 “古代主要文明示意图”，从图中你能获取哪些信息？ 提示： 世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域。古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 2．阅读教材P4 “历史纵横”，古代西亚文明起源的标志是什么？ 提示： 苏美尔地区产生国家。 3．阅读教材P6 “学思之窗”，在印度神话中，不同种姓的人的地位与人身体的部位之间是什么关系？ 提示：古代印度的种姓制度通过利用身体器官的自然高下来附会和比拟个人社会地位的高低。 [结论要语·辨一辨] 1．私有制的产生加速了阶级的形成，为文明的到来开拓了道路。(√) 2．古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。(√) 3．古希腊的雅典是寡头政治的典型代表。(×) [历史概念·判一判] 世界上现存最早的较为完整的成文法典，涉及古巴比伦王