第10课 辽夏金元的统治（教案）--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史教案聚焦辽夏金元政权建立、制度创新与多民族统一进程，通过梳理辽、西夏、金的政权演变及元朝统一措施，搭建从民族政权并立到大一统的时空框架，助力学生构建历史脉络。 以表格对比辽西夏金制度、拓展南北面官与猛安谋克等核心概念，结合行省制、回族形成等实例，渗透时空观念与唯物史观，培养学生对统一多民族国家发展的理解，既提升学生史料实证能力，又为教师提供高效教学支架。

马相伯高一历史复习教案 主备人：蒋志平 课题：纲要上第三单元第10课 编号：纲要上10 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第10课 辽夏金元的统治 【课程标准】 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 【知识梳理】 1、 辽、西夏与金的统治 ★学习聚焦:辽和西夏与北宋鼎峙，都维持了较长时间统治的稳定。 金朝由东北入主中原，一度出现治世。 政权 辽 西夏 金 起源 与鲜卑同源,在辽河上游过着游牧、渔猎生活 是古代羌人分支,唐末形成边疆藩镇,宋初保持半独立地位 活动于黑龙江、松花江流域,以农业、狩猎、畜牧为生。1114年，完颜阿骨打举兵反辽 建国 916年,耶律阿保机建立,定都上京,后改国号为辽 1038年,元昊称帝,定都兴庆府,国号大夏 1115年,完颜阿骨打称皇帝,建立金朝,定都会宁府(上京)。 统治 ①因俗而治:设置南、北面官,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责游牧民族事务。 ②行营成为国家政治中心 制度基本模仿北宋,中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称 ①1153年迁都燕京(中都)。 ②基本沿袭唐宋制度,保持本民族“猛安谋克”。 ③12世纪后期金世宗“大定之治”,鼎盛时期 民族 关系 宋辽关系:长期对峙,大部分时间里维持和平局面,通使频繁,贸易活跃 夏金关系:北宋灭亡后,西夏向金朝称臣,仍然保持事实上的独立 金与辽宋:1125年灭辽,1127年灭北宋;与南宋形成对峙局面 【知识拓展】 1、南、北面官作用： ①肯定保护封建文明；促进契丹向封建制过渡；缓和了民族矛盾，稳定了契丹的统治；②促进了辽朝社会经济和文化的发展；③加快了民族交融；④有利于各民族和平共处，维持辽国的长期稳定；⑤为统一多民族国家政权的组织形式提供了成功的范例。⑥但在少数民族区域实行旧制则不利社会进步。 2、猛安谋克 概念 女真语音译,猛安,意为千、千夫长,是部落单位;谋克意为百、百夫长,是氏族单位。负责管理军政事务、生产、治安等。猛安谋克既是生产组织,也是军事组织和行政组织。平时耕作，战时出征 特点 兵农合一，形成了军事、行政、生产三位一体的组织 作用 从军事上来看，节约了财政开支，而且保证了较强的战斗力；猛安谋克与地域性的村寨结合起来，发展为地方政权的雏形，由地缘政权代替了血缘的氏族组织,加速了女真族的封建化进程。 二、从蒙古崛起到元朝统一 ★学习聚焦:崛起于漠北的蒙古，建立元朝，完成全国的大统一。 1、从建立到统一 建国 1206年,铁木真统一草原各部,建立蒙古汗国,被尊为“成吉思汗” 征伐 先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃诸部,兼并云南大理政权,远征中亚、西亚、东欧地区 行汉法 1260年,忽必烈即位,开始推行中原传统政治制度,兴建大都 建元 1271年,忽必烈定国号为大元 统一 ①1276年,占领南宋都城临安。②1279年,击败南宋余部,完成统一(文天祥英勇就义) 2. 统治措施 交通 目的 为巩固统一 措施 修筑驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资； 相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文。 作用 有利于国家政令的及时传递和官府物资的运输保障 中央 一省一台两院制。实行中书省(宰相机构)总理全国政务的中枢制度；枢密院管军政；宣政院管理西藏和宗教事务；御史台监察。腹里地区：今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖 地方 行省 制 原因 元朝疆域空前辽阔 设置 委派官员代表中书省处理地方事务,逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省 分布 除直辖地区,全国共设10个行省 特点 大而不专，犬牙交错，以北制南；具有双重性,既是朝廷的派出机构,又是地方的最高行政机构 评价 （1）行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率 （2）加强中央集权，巩固了多民族国家的统一 （3）是我国省制的开端，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展 （4）促进民族交融和边疆开发（5）是中国古代地方行政制度的重大变革，影响深远。 不足 不利于区域内部经济交流发展和文化认同。 边疆 吐蕃 由直属中央政府的宣政院管理佛教和藏族事务(西藏正式纳入中央管辖) 西域 设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政 台湾 设置澎湖巡检司,履行行政管理职能,以经略台湾(中央政府首次在此正式建立行政机构) 其他 在东北、云南等地设行省,征发赋役 特点 不同于汉唐通过册封和朝贡实施控制;元朝辽阔疆域与王朝统治相始终,边疆管理更多地呈现出与内地一体化趋向（华夏一体） 成效 对边疆地区实施长时间和比较稳定的统治,这是前代大一统王朝没有做到的 三、元朝的民族关系 ★学习聚焦：元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交融也得到进一步加强 回族 形成 蒙古人迁入中原,同汉族杂居相处。中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回 四等 人制 目的 蒙古统治者为保障自己的统治利益,“行汉法”之余也推行民族歧视和压迫政策 内容 对不同民族采取差别对待措施。四等人依次为蒙古人、色目人(蒙古以外西北、西域各族人,包括西夏、畏兀儿、回回等)、汉人(主要指北方的汉族,也包括已经入居中原的契丹、女真人)、南人(指原南宋统治区的居民) 特点 浓厚民族差别对待、民族压迫色彩与急速民族融合并存。 四、元朝灭亡 原因 民族矛盾逐渐减弱,社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严重。14世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发。 时间 1368年，元朝灭亡。 影响 以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原。大批留居内地的蒙古人，以及回回以外的色目人，逐渐与汉族相融合。 【当堂运用】 1．金太宗年间曾以“好生德洽，民不犯上”“天下不可以马上治”等为科举试题。金章宗诏令：“律科举人止知读律，不知教化之原，必使通治《论语》《孟子》，涵养器度。”由此可见，金朝（ ） A．休养生息发展农业生产 B．重视教化促进政权稳定 C．推行汉制彰显王朝正统 D．追溯华夷共祖以固社稷 2． 金世宗完颜雍推行一系列仿效中原制度的政治改革，以至“中原之人呼他为“小尧舜””。朱熹甚至说如果金世宗“能尊行尧舜之道，要做大尧舜也由他”。时人对金世宗的评价反映出（　B　） A．金朝以程朱理学为正统 B．金与宋政治制度的统一性 C．北方经济文化领先全国 D．宋金对峙中南宋地位下降 16 学科网（北京）股份有限公司 $