十四 对比阅读-2023小升初语文模拟测试

61 (2)头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦白花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮 带;引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。 人物: ,性格特点: 2.以下句子分别是哪部名著中哪位人物的写照? (1)“长嘴大耳只顾好吃懒做,肥头呆脑不失憨厚淳朴”写的是: (2)“不过戒律花和尚,好抱不平真英雄”写的是: (3)“孤胆硬汉自坚毅,寂寞荒岛也顽强”写的是: (4)“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”写的是: 3.下列是某名著中的主要人物具有代表性的话语,写出它们分别出自哪部(篇)作品及 作者。 ①一个人并不是生来要给打败的。你尽可以把它消灭掉,可就是打不败他。 ②一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌 无为而羞愧。 ①作者: 名篇: ②作者: 名篇: 十四　对比阅读 一、阅读下面材料,完成相关练习。 [甲] 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着,人 家屋顶上全 (罩 笼 飘)着一层薄烟。树叶绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起 伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静 默着。 [乙] 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 1.[甲]、[乙]两文所选题材相同,都是写 ,但体裁不同,[甲]文是 , [乙]文是 。 2.在[甲]文括号内选一个最恰当的字填在横线上。 3.[甲]文写“春雨”像 、像 、像 ,突出了“春雨” 的特点。 4.[甲]文中一个“逼”字,把青草变成了充满灵性的事物,语言形式上形成了 的修辞手法。[乙]文中用同样的修辞手法的句子是“ ”。 5.[甲]、[乙]两文都表达了作者 之情。 62 二、阅读下面相关的文章,完成下列练习。 [甲] 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 [乙] 涛声依旧 带走一盏渔火让它温暖我的双眼, 留下一段真情让它停泊在枫桥边, 无助的我已经疏远了那份情感, 许多年以后却发觉又回到你面前。 流连的钟声还在敲打我的无眠, 尘封的日子始终不会是一片云烟, 久违的你一定保存着那张笑脸, 许多年以后能不能接受彼此的改变? 月落乌啼总是千年的风霜, 涛声依旧不见当初的夜晚, 今天的你我怎样重复昨天的故事? 这一张旧船票能否登上你的客船? 1.[乙]歌词是借鉴了 代 的著名七绝《 》而创作的。 2.[甲]诗成功地描写了江天夜景,诗人通过 、 、 、 、 、 等事物的描写,反映了作者既欣赏苏州夜景,又难丢故乡之思的游子常有 的矛盾心情。 3.用“/”标出[乙]歌词第1小节的节拍,用“△”标出这一小节的韵脚。 4.下列对[乙]歌词中“你”“我”指代对象判断正确的一项是 ( ) A.“你”指昔日同学,“我”指歌词作者自己。 B.“你”指与歌词作者有同感的读者,“我”指船上的渔夫。 C.“你”指久违的故乡,“我”指重温旧梦的故人。 D.“你”指昔日恋人、朋友,也可以理解为久违的故乡,“我”则相应是重温旧梦的故人或 “少小离家老大回”的游子。 5.下面的几种说法,正确的画“√”,不正确的画“×”。 (1)[乙]歌词传唱的就是落榜者张继的故事。 ( ) (2)[乙]歌词中“流连的钟声还在敲打我的无眠”运用的是拟人的修辞手法,“今天的你我 怎样重复昨天的故事”运用了反问的修辞手法。 ( ) (3)[甲]诗末两句用寒山寺传来的钟声作结,以悠扬的音乐压倒乌鸦的嘶哑噪音,把姑苏 城边的夜景,装点成一片幽美、和平、宁静而又颇有韵味的天地。 ( ) (4)[甲]、[乙]两篇作品中,表现的是同样的思想感情。 ( ) 63 三、古诗文对比阅读。 [甲] 梅 花 [宋]王安石 墙角数枝梅,凌 寒独自开。 遥 知不是雪,为 有暗香来。 [乙] 卜算子·咏梅 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹 有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待 到 山花烂漫时,她在丛中笑。 [丙] 红梅赞 歌剧《江姐》选曲 红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。 三九严寒何所惧 ,一片丹心向阳开…… 1.[甲]、[乙]、[丙]三首诗词歌颂的对象都是梅