第3章 第5节 生态系统中存在信息传递（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案（浙科版2019）

第五节　生态系统中存在信息传递 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 [学习目标] 1．举例说出生态系统的信息传递。(生命观念) 2．阐明生态系统的信息传递在农业生产上的应用。(社会责任) 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 [教材导读] 一、生态系统中的信息及信息传递 1．生态系统中的信息 (1)概念：在生态系统中，信息是能引起生物______、______和______变化的信号。 (2)特点：生态系统中的信息是多种多样的，不同的信息传播的______是不一样的，不同的信息其作用也不同。 生理　 生化　 行为 途径 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 2．生态系统的信息传递 各种信息在生态系统的组成成分之间和组成成分内部的______与______称为生态系统的信息传递。信息传递是生态系统的基本功能之一。 交换　 流动 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 二、生态系统中存在多种信息 1．物理信息 (1)概念：生态系统中以_________为传递形式的信息，称为物理信息。 (2)类型：____、____、温度、湿度、磁力等都是物理信息。 (3)实例：含羞草在__________的刺激下，会表现出小叶合拢，叶柄下垂的运动。 (4)来源：物理信息可以来源于__________，也可以来源于______。 物理过程　 光　 声 强烈声音　 无机环境　 生物 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 2．化学信息 (1)概念：生态系统的各个层次都有生物代谢产生的__________参与传递信息，协调各种功能，这些化学物质传递的信息称为化学信息。 (2)各个层次的化学信息 ①在个体内：通过_______________协调各器官的活动。 化学物质　 激素或神经系统　 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 ②在种群内：通过____________协调个体之间的活动，以调节动物的发育、繁殖和行为，例如，在蝌蚪密度大的池塘里，能从肠道排出一种有毒物质。这种有毒物质的增多，会抑制蝌蚪的生长和发育，导致幼小蝌蚪的死亡率升高，从而使种群数量保持稳定。 ③在群落内部：通过____________调节种群之间的活动。例如，银胶菊是一种产橡胶的草本植物，其根系分泌的反肉桂酸能抑制自身以及其他植物的生长。 种内信息素　 种间信息素 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 3．行为信息 (1)概念：许多植物的__________和____________行为传递了某种信息，这种异常表现和异常行为传递的信息通称为行为信息。 (2)实例：成年的雄招潮蟹求偶时，雄蟹站在洞穴的入口处挥舞着大螯来吸引雌招潮蟹。一旦吸引到雌蟹进入洞穴中，雄蟹随之跟进并以泥或沙将洞穴密封，为交配做准备。 异常表现　 动物的异常 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 三、生态系统中的信息传递非常重要 1．信息传递与生物个体的______有密切关系。例如，野兔在发现天敌时，会用后肢猛烈敲击地面，发出“咚咚”声传递给周围的野兔，让它们迅速逃跑或隐藏起来。 2．种群的______离不开信息的传递。植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能够开花。 生存　 繁殖　 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 3．信息传递能影响群落的______。北美加利福尼亚的草原，由于芳香性鼠尾草灌木和蒿的叶子能分泌樟脑和桉树脑等能抑制草本植物生长的物质。随着时间的推移，芳香性鼠尾草灌木和蒿逐渐取代了一年生草本植物。 演替 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 四、信息传递可以应用于农业生产 1．利用信息传递可提高________的产量。例如，养鸡时，在增加营养的基础上，______________可提高产蛋率。 2．利用信息传递可降低农田、草原和森林的________和鼠害。例如，小菜蛾性诱捕器的诱芯能向田间缓慢释放人工合成的___________，引诱雄蛾至诱捕器。然后采用其他方法将其杀死，以达到防治目的。 农产品　 延长光照时间　 病虫害 性外激素 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 [预习诊断] 1．生态系统中的信息可分为物理信息、化学信息和行为信息等。 (　　) 2．雌果蝇释放的吸引雄果蝇的化学物质属于行为信息。(　　) 3．生态系统的信息传递只存在于生物与生物之间(　　) 4．化学信息只涉及从个体到种群的一系列活动。(　　) 5．生态系统的信息传递对所有捕食者都必然是有利的。(　　) √ × × × × 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 探究 1　生态