3.10 建设中国特色社会主义 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

一.原因：①历史教训：闭关自守不利于国家发展； ②现实需要：社会主义现代化建设的需要（引进外国资金和先进的技术、管理经验）； ③客观要求：顺应经济全球化发展趋势。 二.过程 （1）经济特区：1980年，设立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区；1988年，建立海南经济特区。 （2）沿海开放城市：1984年，开放大连、天津等14个沿海城市。 （3）沿海经济开放区：1985年，开辟长三角、珠三角、闽南三角、环渤海地区； 1990年，建立浦东开放区。 （4）内地：1992年起相继开放内地沿江、边境、省会和各市县城市。 （5）加入世贸：2001年12月，中国成为世界贸易组织成员国。 （6）特点：形成了全方位 、多层次 、宽领域的对外开放格局。 三.意义：对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。 第9课 对外开放 第三单元 中国特色社会主义道路 第10课 建设中国特色社会主义 ——中国建设道路的探索 【课标要求】了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想对社会主义现代化建设的重要指导意义。 学习目标 知识目标： 1.知道中国特色社会主义理论的形成和发展过程，了解中国特色社会主义理论对现代化建设的巨大贡献。 2.知道邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及指导地位。 3.了解中国共产党第十二次至第十九次代表大会召开的基本情况及其意义。 4.立足家国情怀，增强对中国特色社会主义道路的认同，树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 一·探索特色路：邓小平理论 自主学习 阅读课文P46-48，完成思维导图，简述邓小平理论形成的过程。 十二 中国特色社会主义 1982 十三 1987 1992 1997 社会主义初级阶段 基本路线 解放 邓小平理论 十四 十五 结合中国国情 1987年，在中共十三大上，系统阐明了社会主义初级阶段理论，明确提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。 中国特色社会主义的含义 一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走具有中国特色的路。 中共十三大 南方谈话 观看视频，了解邓小平南方谈话的要点。 基本路线不动摇 一个中心，两个基本点 社会主义本质 解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。 “三个有利于”的判断标准 纠缠姓“资”还是姓“社”问题 经济发展 发展才是硬道理 改革的目标模式 计划与市场都是经济手段，要发展社会主义市场经济 南方谈话的意义： ①进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 ②标志着邓小平理论走向成熟。 邓小平理论的评价 邓小平理论阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。 ①是马克思主义在中国发展的新阶段； ②奠定了中国特色社会主义理论体系的基础。 邓小平最重要的思想和政治遗产,是他带领党和人民开创的中国特色社会主义,是他创立的邓小平理论。 邓小平追悼大会 首都人民深情送别邓小平 我是中国人民的儿子 我深情的爱着我的祖国和人民。 1997年2月19日，邓小平同志不幸与世长辞，享年93岁。2月25日，邓小平同志追悼大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、江泽民在追悼大会上致悼词。“如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。” 邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师！ 二·继往开来：中国特色社会主义理论的发展 阅读课文P48-51，完善思维导图，简述中国特色社会主义理论的发展过程。 江泽民 2002 十六 2012 十八 2017 十九 胡锦涛 十七 习近平 二十 中国式现代化 关注党的建设 关注发展 “三个代表”重要思想（江泽民） 江泽民 出生：1926.08.17 1.时间： 2.会议： 3.核心内容： 4.意义： 2002年 中共十六大 共产党始终代表中国先进生产力的发展要求， 代表中国先进文化的前进方向， 代表中国最广大人民的根本利益。 进一步回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答建设什么样的党、怎样建设党的问题。 “三个代表” 中共十六大 “科学发展观”重要思想（胡锦涛） 胡锦涛 出生：1942.12 2.意义：对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 1.内涵：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续