期末专题复习 实验题 真题演练 四年级下册科学 大象版

期末专题复习 实验题 真题演练 四年级下册科学 大象版 1．摩擦力的大小与哪些因素有关呢？探究小组的同学提出了以下猜想： 猜想1：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。 猜想2：摩擦力的大小和作用在物体表面的压力大小有关。 猜想3：摩擦力的大小和接触面积大小有关。 为了验证以上猜想，他们按照下图进行了三次实验。 （1）对比图中实验______和实验______，可以验证猜想2． （2）实验1和实验3的实验数据记录表如下： 实验序号 接触面 对桌面的压力 弹簧测力计的读数 摩擦力 1 木板面 2牛 0．8牛 0．8牛 3 毛巾面 2牛 1．2牛 1．2牛 根据表中数据可以得出结论：_________。 （3）探究小组为了验证猜想3，找来一个长方体木块，改变长方体木块在木板上的放置方式，使它面积不同的两个面分别放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动（木块各表面光滑程度都相同）。 多次实验，这个长方体木块面积不同的两个面与木板之间的摩擦力均为0．8牛。他们认为：摩擦力的大小和接触面积大小无关。 ①你认为探究小组的实验设计______。（填“合理”或“不合理”） ②理由是：_______________。 为了探究“摆长与摆摆动快慢的关系”，奇奇小组进行了探究实验，下表是实验数据，请你和他们一起分析实验数据，完成下面各题。 “摆长与摆摆动快慢的关系”探究记录表 摆锤 摆线长度 每分钟摆动次数 1个螺丝帽 10厘米 95 1个螺丝帽 15厘米 78 1个螺丝帽 20厘米 （    ） 1个螺丝帽 25厘米 60 2．通过分析以上实验数据，我们可以得出：摆的摆动快慢与摆线的长短有关。摆线越长，摆动越_________；摆线越短，摆动越____________。 3．分析表格中的数据，在空白处填上合适的数值。 4．学习了摆的相关知识后，奇奇做了一个简易摆钟，测试结果为60秒摆动70次。要想把摆钟调整成60秒摆动60次，该如何调整？ 5．下面是探究小组做的“摆的摆动快慢与（摆线长短、摆锤重量）是否有关”的实验，请你根据自己的探究补充完成下面的表格。 （1）摆摆动快慢与摆线长短是否有关的实验记录 摆长（厘米） 每10秒摆动次数 第1次 第2次 第3次 相同条件 10 12 12 12 ( ) 15 8 8 8 我的发现 ( ) （2）摆摆动快慢与摆锤重量是否有关的实验记录。 摆锤（克） 每10秒摆动次数 第1次 第2次 第3次 相同条件 50 8 8 ( ) ( ) 80 ( ) ( ) ( ) 我的发现 ( ) （3）探究小组做的实验是___________实验，想让摆线为10厘米的摆每分钟摆动60次，此时她们可以___________摆线，长15厘米的摆线，每分钟摆动60次，应该___________摆线。（选填缩短、加长） 实验探究：摩擦力的大小跟什么有关呢？ 实验器材：测力计、木板、木块、毛巾。 实验过程： 通过实验观察回答下面问题： 6．使用测力计前先要检查指针是否对齐_________刻度线，如果没有对齐则需要进行调整。使用时要让弹簧方向跟力的方向在一条_________上，读数时视线要与刻度盘_________。 7．请帮忙填好实验记录，并做数据分析。 物体重量（N） 摩擦力大小（N） 甲 20 3．6 乙 25 ①_________ 丙 25 ②_________ 8．实验结论： 比较甲、乙实验，得出的结论是：接触面光滑程度一样时，物体越重，摩擦力越_________；物体越轻，摩擦力越_________。 比较乙、丙实验，得出的结论是：物体重量相同时，接触面越粗糙，摩擦力越_________；接触面越光滑，摩擦力越_________。 9．有三位同学在争论关于“摩擦力"的问题，你认为谁的看法是正确的（    ）。 A．奇奇说：“摩擦力对我们的生活都是有害的。” B．妙妙说：“摩擦力对我们的生活既有有利的一面，又有有害的一面。” C．探探说：“摩擦力对我们的生活都是有利的。” 10．探究问题：种子萌发需要空气吗？ 实验准备：两组数量、大小、颜色相同的绿豆种子。 实验方法： （1）让一组绿豆种子接触空气，( )。 （2）( )，保持湿润。 实验过程：（1）给两个锥形瓶各装入7粒绿豆种子，贴上序号1和2. （2）给锥形瓶注水，让1号瓶中的水完全淹没种子，2号瓶中的水淹没种子的一半。 （3）放在窗台上，每天进行观察并记录。 实验结论：种子萌发( ) 空气。 实验反思： 种子的萌