湘科版（2017）六年级科学下册 知识点复习大纲

湘科版（2017）六年级科学下册 知识点复习大纲 第一单元 遗传与变异 1.1人的相似与变异 1 人的肤色、脸型、五官长相、性格特点等各不相同。 2 人体各种各样的形态特征和生理特征都是人的性状。 3 人常见的性状 性状 有无 卷舌 有无 耳垂 有无 酒窝 有无 美人尖 拇指能 否弯曲 双手嵌合， 哪只手拇指在上 表现 卷舌 有耳垂 有酒窝 有美人尖 可弯曲 右手拇指在上 不卷舌 无耳垂 无酒窝 无美人尖 不可弯曲 左手拇指在上 4 我们和兄弟姐妹间的性状也有相似和不同，这些相似和不同都与我们继承父母的基因有关。 1.2从种瓜得瓜说起 1 同一品种的黄豆、花生和南瓜的大小、形状、颜色、表皮和内部构造都很相似,但又不完全相同,总是有差异。 2菊花子代与亲代既有相同也有不同。 3菊花繁殖的后代还是菊花,猫生的后代还是猫,这种现象叫作(遗传“种瓜得瓜,种豆得豆”“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”“虎父无犬子”等俗语描述的都是遗传现象。 4孩子与父母之间长相有区别,生物体的亲代与子代之同存在细微的不同，这种现象叫作变异。一母生九子,连娘十个样”“橘生淮南则为橘，生于准北则为枳，一世界上找不到两片完全一样的树叶”“一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤”等俗语描述的都是变异现象。 1.3找遗传规律，育良种 1 我国很早就利用 嫁接 方法改良果树品种,利用杂交方法选育动良种。 2 传统的方法主要是利用 经验 来改良和育种。如:树木 嫁接、马和杂交生出 骡 等。 3 人们选择适合自己要求的动物后代,继续一代一代繁殖下去。由于人类长期的驯养保留那些体态、习性有了变化的个体,野生动物最终被驯化为 家畜 。 4 狗是由、狼 驯化而来的。 5 孟德尔 历经8 年时间,用 杂交 的方法对一代又一代豌豆植株的高矮、花色等性状进行观察、统计,发现了生物的 遗传规律 ,并提出假说:生物的每个遗传特征都受到 遗传因子 的控制。 6 经过很多科学家的研究,终于找到了控制遗传特征的物质一基因。 7 一个偶然的机会,袁隆平发现了一株“天然杂交稻 ”,这株水稻鹤立鸡群,穗大粒大,充分证明水稻也存在明显的杂交遗传优势 现象。 8 天然杂交稻启发了袁隆平:用 人工杂交 的办法获得这一遗传优势,能够培植高产的杂交稻。 9 袁隆平的杂交水稻,为人类解决 粮食短缺 的问题做出了重大贡献。 第二单元 化石 2.1 化石带给我们的信息 1 古生物学家通过研究古生物的 遗体、遗迹 或 遗物 在地层中所留下的化石,向我们揭开了古生物的奥秘。 2 古生物学家通过研究 化石 ,复原了古生物的样子。 3 分析马的演化过程：现在的马是由始祖马 演化而来的。始祖马 出现在 6500 万年前马的演化经过了一个 漫长的过程。 4 始祖马的化石我们可以了解到,它的体型只有狗那么大,前肢长4 个脚趾,后肢长有 3 个脚趾。 草原古马 体型只有现在的小马那么大,前后肢均变为只有3 趾,但趾已 退化,主要靠 中趾 行走。 现代野马又叫 蒙古野马 ,体长 2.2~2.8 米,前后肢均变为 单趾蹄子。 2.2 恐龙的故事 1 1822 年,英格兰医生曼特尔 发现了恐龙化石。 2 化石能带给我们很多 古代生物 及其 生活环境 的信息。 3 科学家能够根据相关的化石资料分析出某种古生物的生活习性 等信息。 4 恐龙化石怎样形成？ (1)恐龙死亡后,在遭到，食腐动物吞噬 和自然力破坏 之前被迅速掩埋起来。(2)恐龙的肌肉等柔软部分慢慢腐烂,只留下未腐烂的 骨骼 。(3)在地质变化过程中,恐龙的骨骼本身被、矿物质 取代,骨骼中的空隙也被矿物质填充,使恐龙骨骼最终 石化。(4)含恐龙化石的岩层经过后期 地壳运动 ,表层岩石被 风化剥蚀使化石 暴露 。 2.3我们来发掘“化石” 1 化石是怎样发掘出来的？ ①用 刷子 除去忍龙化石上的沙子 ②编号整理”和 包装 化石标本。 ③在实验室进一步 清理、 组装 化石 ④将化石复原 成完整的恐龙骨架。 2 我们可以根据这种动物的 牙齿特点 、 体高 、 体长 等,判断它的食性。 第三单元 能源 3.1常用的燃料 1 燃料 可以给我们提供热能、 动力一和光能。 2 以前，人们主要用 草木等生物燃料,现在人们多用煤、石油天然气 等燃料。 3 在煤矿的井下,有时可以看到煤层顶板上有树皮碎片、根、茎、叶等化石。有些矿井中可以看到树干形状的煤。煤多是夹在 沉积岩层 中,这些岩层多是古代泥沙沉积 而成的。在显微镜下,发现煤中有 植物 的细胞结构。 4 推测煤的形成过程:被埋在地底的植物遗体泥炭一褐煤一烟煤一无烟煤。 5 地球越往深处,温度越高 ,压力越大。 6 石油和天然气的形成:海洋中大量生物死亡后沉积到海底,逐渐掩理 ,慢慢形成了石油和天然气