第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元做情绪情感的主人 1．我们因为向往友谊,而去培养友谊；我们因为厌恶丑恶,才去追求美好；因为热爱祖国,才会选择忠心报国。这说明了（　） A．少年时期是情感发展的关键时期 B．没有道德,就没有情感 C．积极的情感激励我们不断地追求真善美,完善自己 D．培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的唯一途径 2．“生活不是等待风雨过去，而是在雨中翩翩起舞”，对这句话的理解正确的是（   ） A．直面挫折，积极应对 B．享受磨难，陶醉其中 C．自尊自信，唯我独尊 D．调节情绪，寻求帮助 3．“爱屋及乌”“亲其师，信其道”共同说明的道理是（   ） A．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 B．情感和情绪紧密相关，情感是稳定的情绪倾向 C．每个人的内心都有一个情感世界 D．情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感 4．青春期的学生，情绪发展是丰富而美妙的，亲切温和与疾风怒涛并存，激烈变动与十分固执并存，抑制含蓄与张扬外露并存……对待青春期的情绪，我们应该（  ） ①长时间沉浸于某种消极情绪中②极力掩饰自己的情绪感受 ③善于激发正面的情绪感受④保持积极的心态，正确面对负面情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．孩子对母亲的情感会经历这样几个阶段：上小学时，孩子对母亲是依赖、不舍的；上中学时，孩子对母亲是抵触、对立的；成家后，孩子对母亲是思念、担心的。这反映了 (    ) A．情感是人最基本的精神需求 B．情感随着我们的生活经历不断积累发展 C．情感影响着我们的判断和选择 D．情感与我们的想象力创造力有关 6．进入考场后，小明感觉手心出汗，大脑一片空白，他反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会好的”。这种调节方法属于（   ） A．认知调节法 B．自信调节法 C．积极暗示法 D．深呼吸调整法 7．练习武术时的喝喊声，不仅能恐吓对手，更重要的是有助于增强自信心。这是应用了情绪的（    ） A．多样性特征 B．两面性作用 C．感染作用 D．多变性特征 8．成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所控制，如果你能做到这点，就能掌握住自己的人生。这句话告诉我们的道理是（   ） A．要学会正确认识和评价自己 B．要善于调节和控制情绪 C．要能够激发潜能和勇于创造 D．要懂得调适心态永争第一 9．下列诗句所表达的情感与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相同的是（   ） A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 B．苟利国家生死以，岂因祸福趋避之 C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D．少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 10．李强中考失利没有进入理想的高中，让他懊恼了很长时间。在新的学习生活开始后，他不断调整状态，积极投入，成绩突飞猛进。李强的经历说明生活中某些负面的情感体验（   ） ①尽管不那么美好，但可以完全避免 ②对于我们的成长有意义，体验负面感受未必是件坏事 ③可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈 ④都可以转换为成长的助力，多经历才能多成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这说明了（   ） A．人与人之间的情绪会互相感染 B．我们要了解自己的情绪 C．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 D．人的情绪是复杂多样的 12．那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人，他们只是从负面角度去看事情，所以无法从自己的消极情绪中走出来。其实，很多事情都有另一正面角度。这段话启示我们（   ） A．生活中负面情绪体验不到美好 B．要善于将负面情绪转化为成长的助力 C．负面情绪带来不舒服的感受，要尽量回避 D．青春期的情绪反应强烈，波动与固执并存 13．大雨滂沱，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头顶。这一幕被网友捕捉到，传到网站，让无数人为之感动。对此下列理解正确的是（    ） A．是作秀行为，为了提高网络关注率 B．是情绪的作用，父亲不怕淋雨 C．是情感的表达，传递了美好的情感 D．父爱伟大，父爱比母爱深 14．下列情境中，调节情绪的方法对应正确的是（   ） A．“我找不到知心朋友，只能把心里话向自己说，这样我的心里就好受多了。”这是放松训练法 B．“我们无法改变世界，我们先要改变自己，我们改变了一个个的自己，也就改变了世界。”这是改变认知评价法 C．“遇到烦心事的时候，我就通过散散步、跳跳舞、听听音乐，有时候还会哭上一场，来进行自我调节。”这是合理宣泄法 D．“在评选班干部时，我落选了，心里很不舒服。但转念一想呀，也许是好事儿，起码我知道自己该怎样努力了。”这是转移注意法 15．新冠肺炎爆发之后，全