专题3 教材实验改编与创新-【三轮冲刺】2023年中考化学冲刺提分攻略

2023中考化学冲刺提分攻略 专题3教材实验改编与创新 【知识储备】 1、 掌握教材基础实验 ①氧气的实验室制取与性质实验； ②二氧化碳的实验室制取与性质实验； ③燃烧的条件实验； ④金属的物理性质和某些化学性质实验； ⑤一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验； ⑥酸、碱的化学性质实验； ⑦溶液酸碱性的检验实验； ⑧粗盐中难溶性杂质的去除实验。 在熟悉教材中常见实验的基础上，进一步深化实验，挖掘、拓展实验的全面功能。 【解题技巧】 通常以选择题和探究题形式出现 实验中的明线：以实验认识物质的性质、反应原理、化学的基本概念等。 暗线：能力线（观察、操作、分析、归纳、演绎、设计、探究、表达等） 方法线（假设、对比、控制变量、验证等）。 【提分训练】 1．如图是创新实验小组的同学注射器 d设计的实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，回答下列问题： (1)实验室制取氧气和二氧化碳都可选用的发生装置是______（填字母序号），用此装置制取二氧化碳的化学方程式为______。 (2)若用C装置收集二氧化碳，验满方法是______。 (3)某兴趣小组的同学将（1）中所选发生装置与D、E装置连接进行实验，若实验时E装置中澄清石灰水变浑浊，不能说明（1）中所选发生装置中产生了二氧化碳，原因是______。 (4)假设C装置的容积为224mL，若要集满一瓶氧气，理论上需要多少质量的溶质质量分数5%的过氧化氢溶液？（氧气密度为1.43g/L，计算结果保留至小数点后一位） 2．化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。 (1)三门峡市化学实验创新大赛中设计微型实验装置进行探究实验。 ①锥形瓶中澄清石灰水的作用是？______。 ②当缓慢推注液体药品时，T型导管下端燃着的木条熄灭，说明二氧化碳有哪些性质？______。 ③湿润的蓝色石蕊试纸变红，请用化学方程式解释原因______。（注：蓝色石蕊试纸变红证明溶液呈酸性） (2)①用A装置制取氧气有一处明显错误，请加以改正：______。写出用改正后的装置制取氧气的化学方程式：______（试管口不放置棉花）。 ②用B装置检验氧气收集满的方法是______。 ③某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从______（填标号）端通入。 (3)若60g的稀盐酸与40g20%的氢氧化钠溶液恰好完全中和，计算反应后所得溶液中溶质的质量。 3．化学兴趣小组同学在实验室里利用一氧化碳和氧化铁反应模拟炼铁， (1)炼铁原理为______。 (2)该小组按如图装置设计实验，在一定温度下进行了实验，测得下列数据： ①应前称取黑色粉末B加入玻璃管内 （称的黑色粉末和玻璃管的总质量质量为66.6g） ②充分反应后管内固体全部是铁，玻璃管和管内固体的总质量64.2g（已冷却到室温）。 【得出结论】根据上述数据，经计算得出该黑色粉末B的质量为______g。 (3)拓展与延伸：实验室如何制取一氧化碳呢，小组同学于是决定进行创新设计。经查阅资料得知： ①甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳。 ②一氧化碳是无色无味的气体，密度比空气略小，不溶于水、可用作燃料、一氧化碳有毒。 下图是实验室制取气体的常用装置。（A装置中有沸石） ①装置E中两种仪器（导管除外）的名称是______、______。 ②利用上述仪器在实验室用制备一氧化碳时，能作为发生装置的是______。实验室常用D装置制取气体的反应方程式为______。 ③实验室制取一氧化碳时能作为收集装置的是______（填字母，下同），能否用F装置收集一氧化碳______，原因是______。 4．化学实验需要不断改进与创新，请分析以下实验，回答问题。 实验一 实验二 实验三 铁丝在氧气中燃烧 二氧化碳的性质 铁生锈的研究 (1)实验一，写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式___________。 (2)实验二，打开弹簧夹K2，一段时间后，F中紫色石蕊溶液变红，使石蕊变红的物质是___________(填化学式)。 (3)实验三，将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙中，并使部分铁钉露出液面。放置一段时间，出现了锈蚀，此时甲、乙中气体含氧气的体积分数___________(选填“相等”或“不相等”)。请任写一种生活中铁制品的防锈措施___________。 5．化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的（下图夹持仪器省略，气密性良好）。 实验一 实验二 实验三 (1)实验一的实验目的是___________。为了快速观察到实验现象，可进行的操作是___________。 (2)实验二为测定石灰石与稀盐酸反应产生的CO2的体积的