排球——正面双手垫球技术说课课件-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球——正面双手垫球技术 说课 纲 要 二、教材内容 五、教学目标 三、教材分析 四、学情分析 一、指导思想 七、学法指导 十、器材与安全 八、教学流程 九、预期效果 六、教法设想 本堂课根据我校《排球》专选课程教学大纲要求，力求贯彻对体育教育专业学生的创新能力培养精神，坚持“以人为本、综合发展”的指导思想，通过多种形式的教学手段使学生能够达到正面双手垫球基本动作掌握，并提升将本知识运用于实践的能力。 指导思想 一、 指 导 思 想 二、 教 学 内 容 教 学 内 容 新授：正面双手垫球技术 复习：步伐（并步、交叉步、滑步等） 三、 教 材 分 析 Your Text Here Your Text Here Your Text Here Your Text Here 教 材 分 析 垫球（DIG）是排球运动的基本技术之一，垫球的种类很多，如： 正面双手垫球Front dig 体侧垫球Lateral dig 背向垫球Backward dig 跨步垫球Stride dig 低姿势垫球Low dig 三、 教 材 分 析 Your Text Here Your Text Here Your Text Here Your Text Here 教 材 分 析 正面双手垫球是排球垫球技术的基础，同时也是排球基本技术的基础，学好排球正面双手垫球技术对于以后学习其他垫球技术以及接一传有重要的帮助。正面双手垫球技术的要领可简单概括为：一夹、二插、三压、四抬。 在学习正面双手垫球技术过程中可能会出现以下技术错误：重心过高、小臂击球的高度、球落在小臂上的位置错误；同时由于协调的发力控制不好造成将球垫飞。 三、 教 材 分 析 重 点 与 难 点 重点：垫球一瞬间击球的准备姿势以及正确的击球点 难点：对击球时机的把握和身体的协调用力。 三、 教 材 分 析 克 服 办 法 发挥同伴配合，同伴抛球，垫球者通过判断来球速度、高度，及时移动并作出正确垫球 同伴间互相提醒对方需注意的问题，多观察分析相互间的动作。 教师讲清动作要点，进行准确的动作示范，对学生的练习进一步指导、鼓励。 同伴间做固定球练习，体会蹬地—伸膝—提腰—顶肘—压腕—重心前上方移动协调发力 四、 学 情 分 析 学 情 分 析 本次课教学班来自蜂桶乡中心小学校六年级学生，全班学生30人，大多数学生对排球运动了解源于电视，对于排球技术了解较少，不能达到体育与健康课程要求。但该班学生通过前几次课学习与锻炼，其接受能力较强，身心发展日趋成熟，具备了独立思考、判断、概括能力，在教学过程中学生能较好地把动体和动脑结合起来，同时教师给学生提供再认识所学知识，以及合作性学习的机会，从而增强教学效果。 五、 教 学 目 标 学习排球正面双手垫球技术，了解垫球在排球运动中的作用，使学生掌握正确的技术要领和建立相应的时空感 认 知 技 能 情 感 通过正面双手垫球技术课，发展学生身体协调性、灵敏性。上下肢的协调发力、脚步的及时移动身体的灵活控制，才能将球垫好 通过新授课教学内容，培养学生自主学习与合作学习的能力，培养团结协作的精神，养成相互尊重，相互合作的意识。 六、 教 法 设 想 ②采用语言法指导学生基本技术的学习与掌握、直观法让学生掌握垫球基本要领，并辅以图板展示。 ①用新的教学理念和教学策略，在教学中贯彻全面和谐发展教育，倡导自主，探究、合作的学习。 教法设想 ③练习技术之前采用预防错误法，指出可能出现的技术错误，练习过程中运用纠错法及时纠正错误动作。 七、 学 法 指 导 ①利用自主性学习方式，给学生尽量多的活动空间，自主学习、自我展示、让学生享受到排球带给他们的成功喜悦，充分体现以学生为主体，以学生发展为中心的学习理念。 ②通过采用排球游戏和分组教学，在民主和谐的学习氛围中提高学生的学习能力，培养合作精神和情感、态度价值观，调动学生学习的积极性和创造性，达成学习目标。 八、 教 学 流 程 正面双手垫球 开始部分 任务：课前准备 教学流程 教学流程 准备部分 任务：热身导趣 基本部分 任务：新内容学习掌握 、复习内容回顾 结束部分 任务：身体放松与课堂总结 八、 教 学 流 程 （一）开始部分 检查上课场地，排除安全隐患。 开始上课：整队集合，师生问好，宣布本次课内容、目标、重难点等，提问上一节课学习内容，安排见习，检查上课着装、首饰、钥匙等1体育课危险品。 八、 教 学 流 程 （二）准备部分