第三单元 在集体中成长 单元测试题 - 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

单元综合测试【在集体中成长】 一、单选题（每小题4分，共60分） 1．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”对此理解正确的是（　　） ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②个人力量没有价值，只有集体力量才最有意义 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ④一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．下列想法中体现了我们对班级和学校集体归属感的是（　　） ①走进自己的学校和班级就好像到了温暖的家 ②真想和同学们一起踢球 ③在学校运动会上，为本班运动员呐喊加油 ④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。与集体的联结度密切相关的因素有（　　） ①成员间的默契程度 ②成员间相互交流的频率 ③成员对共同目标的共识程度 ④成员人数的多少 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．同宿舍的同学说我说话不经大脑，很讨厌，我很不自在。我经常提醒自己，不断进行自我调整，现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了。这说明(　　) ①在集体生活中，为实现共同目标，不允许发展个性 ②在集体生活中，每个人的个性特点不同 ③在集体生活中，个性才能得到高度的觉醒和完善 ④在集体生活中，可以展示、发展自己的个性 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．立明同学生性顽皮，又非常任性、自私，自己的东西从不借与他人。升入七年级后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，他逐渐改正了以上缺点。这说明(　　) A．集体生活能够涵养我们的品格 B．集体生活能够满足我们所有的要求 C．小学时的生活环境对我们的成长不利 D．进入初中后，每个人都能自然地转变成好学生 6．作为学生会成员的小周，她结合自己所在班级存在的常规问题，向年级组提出了改进管理的建议。她的做法得到了年级组的肯定，却遭到了本班同学的讥讽，认为她“出卖”了班集体。对此认识正确的是（　　） A．在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好 B．要善于将个人的节奏融入集体的旋律 C．不同集体的角色冲突是无法调节的 D．要自觉地让局部利益服从整体利益 7．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；在旅游时，我是游客，要文明旅游，不乱刻乱画……可见（　　) ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担 ④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．我们往往会和志趣相投、个性相似的同学走得很近，形成一些“小群体”，这对我们的影响很大。而这样的小群体往往将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。以下属于“小团体”的是（　　） ①小军组建电竞小队周末去网吧切磋 ②小兰招募爱好唱歌的同学组建合唱队 ③小乐三人组在校门口拦同学要零钱 ④小颖和五名同学组成了志愿者服务队 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（　　） ①是因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义 ③就是小团体主义 ④使她们在互学共进中增长才干 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．关于小团体和小团体主义，下列认识正确的是（　　） ①小团体主义就是扩大了的个人主义 ②当小团体的节奏融入集体的旋律时，小团体成员会更愿意积极参与集体的建设 ③小团体主义的实质是将集体利益凌驾于局部利益之上 ④小团体主义是集体主义的表现之一 ⑤为了班集体的利益而损害学校利益的行为，是小团体主义的表现 A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．①③⑤ 11．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬”。这说明美好集体应该是（　　）。 A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充满活力的 D．充满关怀与友爱的 12．在各大国际赛事中多次夺冠的国家女子排球队，根据实力和球队需要选拔球员，让人人都能比赛，给每人展示潜能的机会，并鼓励队员发表自己的见解，同时形成内部竞争机制。这告诉我们（　　） A．集体中的成员之间只有竞争关系 B．每个人都有集体生活的情感需要 C．民主制定规则是为了培养“自治”精神 D．美好集体是民主的、公正的、充满活力的 13．愿景就