《分数加减法（二）》一（同步练习）青岛版五年级下册数学

青岛版数学五年级下册第五单元《关注环境》课时练习——《分数加减法（二）》一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．两个分数通分后（    ）。 A．分数大小和分数单位都变了 B．分数大小和分数单位都不变 C．分数大小不变，一个或两个分数单位变了 2．如果（a、b都为非0的自然数），那么a和b的最小公倍数是（    ）。 A．a B．b C．无法判断 3．下面的数中是12和18的公倍数的是（    ）。 A．69 B．36 C．49 4．a与b都是非0的自然数，且a是b的倍数，那么a与b的最小公倍数是（    ）。 A．a B．b C．ab 5．一筐苹果，3个3个地拿，5个5个地拿都正好拿完而没有剩余，这筐苹果可能有（    ）。 A．65个 B．92个 C．30个 二、填空题 6．已知甲、乙，则甲、乙两个数的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 7．计算时，因为他们的分母不同，也就是( )不同，所以要先( )才能直接进行相加。 8．本学期我们学习了异分母分数加减法，在计算异分母分数加减法时运用的数学思想方法是( )。 9．数a是数b的因数，a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。如果a和b只有公因数1，那么a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 10．比较下面每组中两个分数的大小。 ( )        ( )       ( ) 三、判断题 11．整数加减、小数加减、分数加减的共同之处：都是相同计数单位个数的累加和递减。( ) 12．大于而小于的假分数有无数个。( ) 13．一个数既是3的倍数又是5的倍数，这个数最小是15。( ) 14．大于且小于的分数只有一个。( ) 15．约分是把分数变小了，通分是把分数变大了。( ) 四、口算 16．                                                                       五、脱式计算 17．                                           六、解答题 18．妈妈用一条长2米的丝带装饰礼品。第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩几分之几没用？ 19．有一根长米的绳子，第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩下全长的几分之几？ 20．一节科学课上，老师讲解所用时间占整节课的，学生做科学实验所用时间比老师讲解多占整节课的，其余时间用来做实验总结。做实验总结所用时间占整节课的几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。根据通分的意义可知，两个分数通分后，分数的大小不变。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。根据分数的基本性质通分后，一个分数或两个分数的分子、分母都扩大了，即分母变了，分数单位也就变了。 【详解】A．两个分数通分后，分数的大小不变，所以A选项错误。 B．两个分数通分后，至少有一个分数的分数单位变了，所以B选项错误。 C．两个分数通分后，分数大小不变，一个或两个分数单位变了，所以C选项正确。 故答案为：C 【点睛】明确通分的意义和分数单位的意义是解决此题的关键。 2．A 【分析】若两个数成倍数关系，则较大数就是它们的最小公倍数，较小数就是它们的最大公因数。据此解答即可。 【详解】因为，所以a和b的最小公倍数是a。 故答案为：A 【点睛】本题考查最小公倍数，明确若两个数成倍数关系，则较大数就是它们的最小公倍数是解题的关键。 3．B 【分析】两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中除0以外最小的一个公倍数就叫做这几个整数的最小公倍数。 【详解】12的倍数有：12、24、36、48、60…… 18的倍数有：18、36、54、72、90…… 12和18的公倍数有：36、72…… 故答案为：B 【点睛】关键是掌握求一个数的倍数的方法，从而确定两个数的公倍数。 4．A 【分析】求两个数的最小公倍数，如果这两个数是倍数关系，则这两个数的最小公倍数是其中较大的数；如果这两个数互质，则这两个数的最小公倍数是这两个数的乘积；如果这两个数既不是倍数关系，也不互质，则先将这两个数分别分解质因数，最小公倍数是两个数公有的质因数和各自独有的质因数的乘积。 【详解】a与b都是非0的自然数，且a是b的倍数，那么a与b的最小公倍数